内容正文:
第10课 影响世界的工业革命
【课标要求】
了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化,理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。
【素养目标】
1、唯物史观、历史解释:能够从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系理解两次工业革命的历史背景;
2、时空观念、历史解释:能够通过绘制年代尺、展示历史表格等方式,梳理叙述两次工业革命的进程和发明成果等基本史实,并从中理解工业革命深入发展的特点;
3、史料实证、历史解释:能够提取史料相关信息,从当时的角度论述工业革命是人类社会从农业文明演进到工业文明的转折点,并从中汲取历史经验教训,更全面、客观地认识历史和现实社会的关系;
4、家国情怀:能够将历史学习所得与家乡、民族和国家的发展结合起来,缔造一个可持续发展的生态文明的人类共同体意识。
【重点难点】
重点:工业革命对资本主义世界体系的形成及人类社会生活的深远影响。
难点:工业革命对资本主义世界体系的形成及人类社会生活的深远影响。
【自主学习】
一、工业革命的背景
1.含义:由一系列技术变革引起的从手工劳动转向_________的重大飞跃。
2.工业革命首先发生在英国的原因
(1)___________后,国内政局稳定,政府鼓励经济发展。
(2)农业资本主义发展迅速,为工业发展提供了农产品、__________和国内市场。
(3)殖民扩张促进了资本原始积累,获得了大量廉价的原材料和广阔的__________。
(4)__________发展水平较高,为技术改革和机器发明提供了条件。
(5)17 世纪中叶,英国成为欧洲的科学技术中心之一。生产技术进步为工业革命奠定了基础。
二、工业革命的进程
1.第一次工业革命
(1)进程
①棉纺织业:通过_________、水力纺纱机、骡机、水力织布机等一系列发明创造,基本实现了机械化生产。
②工厂:1771年,阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家_________,成为近代工厂的开端。
③动力:1782年,瓦特试制“复动式蒸汽机”。解决了生产动力受________限制问题;催生了________工具的革命;人类进入“蒸汽时代”。
④英国完成工业革命:19世纪中期,英国的机器制造业实现了_________。
(2)扩展:从英国扩展到欧洲大陆和北美,各国通过税收、立法、直接投资等方式推动工业发展。
2.第二次工业革命
(1)条件
①19 世纪中后期,欧美主要资本主义国家社会相对稳定,经济发展。
②________取得一系列突破性成果。
(2)成就
①电力技术的广泛开发和应用,人类进入“_________”。
②_________的创制和应用,汽车、飞机等新式快速交通工具应运而生。
③化学工业兴起,__________获得发展。
④炼钢、纺织、采煤、机器制造和铁路运输等旧产业部门通过新技术焕发出新活力。
(3)特点
①___________与生产紧密结合,以及近代科学理论的指导。
②几乎在主要资本主义国家同时发生,美国与________最为突出。
③各国工业革命进程各具特色。
三、工业革命的影响
1.生产力大发展,实现了工业化的各国经济空前繁荣。
2.生产组织与管理方式的变革
(1)建立了_____________制度。
(2)出现_________组织
①原因:技术的日益复杂、投资的不断扩大、竞争的日趋激烈,推动了生产的集中。
②影响:适应了大工业生产;阻碍了竞争,导致某些停滞和腐败。
3.社会阶级结构的变化
(1)___________和工业无产阶级成为社会两大阶级。
①工业资产阶级通过改革,进一步巩固了统治地位。
②___________迅速崛起,为争取自己的权利展开斗争。
(2)技术人员、管理人员等中间阶层的力量开始发展。
4.社会生活的变化
(1)以工厂为中心形成的_______,在国家社会生活中的地位日益重要。
(2)人们生活有所改善,体育与文化发展,女性获得更多受教育的机会,人口增加明显。
5.社会问题:社会_______加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等问题;欧美各国开始通过__________来解决这些问题。
6.改变世界面貌:世界各地联系日益紧密,主要资本主义国家大肆_________,19世纪末20世纪初,资本主义世界经济体系最终形成。
【构图解史】
资本主义世界市场的形成
工业革命催生社会转型
【高考练兵】
1. (2019·全国Ⅰ卷)工业革命前,英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水。1765年,修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机,后在工厂主的合作和资助下,终于改进制成“万能蒸汽机”,并广泛使用到工业领域。该过程表明,第一次工业革命期间生产领域的主要发明创造( )
A.源自于劳动实践 B.依赖于科学理论的突破