精品解析：浙江省杭州市采荷中学2023-2024学年九年级上学期第二次月考语文试题

九年级语文 一、梳理与探究。（20分） 中华民族是经历磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民。班级将开展以“自强不息”为主题的讨论会，请你完成以下语文活动内容。 【默读·明确内涵】 1. 根据拼音写出汉字或给加点汉字选择正确读音。 自强不息是中国人精神内核，也是中华民族生生不息的力量源泉之一。在漫长的历史长河中这是一种心无旁wù（1）_________持之以恒的态度，是一种追求“日新”、不断创造的秘jué（2）_________，更是一种至公无私、公而忘私的思想。“地势坤，君子以厚德载（A．zǎi/B．zài）（3）_________物”我们在发挥自强不息精神的同时，还应具备包容意识和bó（4）_________大胸怀。 2. 古诗文名句填空。 仕途坎坷，是中国许多文人无法回避的现实。 面对贬谪，有悲痛凄楚、黯然神伤的。面对寂寥之景刘长卿生出“寂寂江山摇落处，（1）____________”的自怜之意；美味佳肴近在眼前，李白却陷入“（2）_________，__________”的惆怅迷惘；对比少年与成年的登高，辛弃疾用“（3）__________，__________”（《丑奴儿·书博山道中壁》）来表达遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。 也有遭贬谪却依旧心系百姓，豁达乐观的。韩愈不辞衰老，以“（4）__________，肯将衰朽惜残年”彰显忠君之志；苏轼望月怀人，“（5）__________，__________，___________”（《水调歌头》）展现旷达胸襟；体现自强不息精神的诗句还有“（6）__________，___________”。 3. 围绕“自强不息”的主题讨论，班级搜集到以下三则材料。请结合课内所学，解释加点词，并判断哪一则材料不适合该主题，并说明理由。 A．志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（孔子《论语·卫灵公》） B．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼《晁错论》） C．谢安才业自超群，误长清谈助世纷。（王安石《谢安》） 二、阅读与鉴赏。（60分） 4. 古典文学研究专家浦江清认为“《水浒传》的作者是完全站在人民的立场来观察、批评这个社会的，最有鲜明的倾向性。通过艺术形象，我们完全可以理解封建社会的本质。”请从下列人物中选取一位，用以佐证这个观点。 备选人物：林冲、鲁智深、吴用 5. 读艾青的诗选，我们能获得生命不止，奋斗不息的坚韧意志。有同学选了下面两首诗（节选），忘记注明作者，请你帮他判断，哪一首是艾青的作品？结合你阅读《艾青诗选》的经验，说说你判断的依据。 A.紫蓝的林子与林子之间， 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原 绿的草原，草原上流着 ——新鲜的乳液似的烟…… 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜！ 看， 微黄的灯光， 正在电杆上颤栗它的最后的时间。 看！ B.我情愿化成一片落叶， 让风吹雨打到处飘零； 或流云一朵，在澄蓝天， 和大地再没有些牵连。 但抱紧那伤心的标志， 去触遇没着落的怅惘； 在黄昏，夜畔，蹑着脚走， 全是空虚，再莫有温柔； 忘掉曾有这世界；有你； 哀悼谁又曾有过爱恋； 落花似的落尽，忘了去 这些个泪点里的情绪。 提示：可以从艾青诗歌的特征（如主题、意象或艺术手法等方面）入手。 6. 走进小说天地，感受小说中的“自强不息”。 山前该有一棵树（节选） 张者 ①这是个啥地方嘛，都是光秃秃的石头，裸山。 ②树不知道跑哪去了，草也难觅踪迹，花儿那些娇惯的美丽都躲在人们的记忆里了。 ③这是一个矿区，属于天山深处的神秘所在，一个不适合人类居住的地方。可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然从三个建制团中抽调了近千人，集结到了这里，并起名506矿。506矿到底有什么矿？我第一次听到它的传说是在晚上熄灯后，我那刚上一年级的弟弟从被窝那边爬到我这头，然后对我耳语道：“你知道506矿是什么矿吗？”我问什么矿？他神秘地说：“是铀矿。”铀矿是什么矿呢？弟弟又降低声音回答：“铀矿是造原子弹的。” ④原子弹的赫赫威名谁不知道，于是，我们生活的地方就有了一种神秘色彩，哪怕是喝着苦泉水也不觉得苦了，因为我们的父母正干着一件天大的事情。 ⑤父母被调入矿山后，我们这些孩子就跟随着父母上了山，这样，一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来，屋顶用的是红柳枝和油毡。每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。胡老师正领读课文《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂突然就活泼了一下。胡老师是一个大学教授，右派，发配到新疆就成了我们