内容正文:
五年级期末模拟质量检测卷
一、我会拼,我会写。
zhào yào xián yì qī hēi lí mínɡ
jiū zhènɡ yōu chóu hú pàn huà méi
二、辨字组词。
誊( ) 燥( ) 杆( ) 稍( )
誉( ) 躁( ) 竿( ) 梢( )
三、选择题。
1.下列词语中,书写完全正确的一项是( )
A.哀鸿遍野 民不聊生 风景名盛
B.诡计多端 津津有味 居安思危
C.举世闻明 众星拱月 奇珍异宝
D.生灵涂碳 政通人和 多事之秋
2.下列说法不正确的一项是( )
A.课文《慈母情深》中作者对母亲工作的场景进行了详尽的描述,突出了母亲挣钱不易,体现了母亲对子女无私的爱。
B.《圆明园的毁灭》写圆明园昔日辉煌是为表现它被毁的损失不可估量。
C.说明性文章不以“说明白了”为成功,而以“说具体、生动”为成功。
D.《父爱之舟》一文介绍了在“我”梦中出现的住旅店、逛庙会等场景。
3.下列表述有误的一项是( )
A.“书籍是全世界的营养品”,这句话是莎士比亚的名言。
B.颜真卿是初唐著名书法家,《九成宫醴泉铭》是其代表作之一。
C.“不饱食以终日,不弃功于寸阴”提醒我们:要珍惜时间、勤奋学习。
D.阅读时,品味印象深刻的场景,可以帮助我们体会作者的思想感情。
4.下列说法正确的一项是( )
A.“我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这句话运用了列数字和夸张的说明方法写出了鲸的庞大。
B.“莫等闲,白了少年头,空悲切。”这句话出自北宋抗金名将岳飞。
C.《鸟的天堂》一文,先写大榕树枝繁叶茂,再写众鸟齐飞,静态描写和动态描写相结合,对比强烈。
D.把好的故事讲给别人听,为了让故事更有新鲜感,我们可以以故事中的人物的口吻来讲,但不可以变换故事情节的顺序。41.把下四、列词语补充完整,再完成练习。
完( )无( ) ( )( )海北 诗情( )( )
饮水( )( ) 负( )请( ) 成家( )( )
1.画“______”的成语出自历史故事,这样的成语我能再写一个: 。
2.上面词语中与“吃水不忘挖井人”意思相近的是 。
五、指出下列句子所用的修辞手法。
1.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。( )
2.人在地道里怎么能了解地面上的情况呢? ( )
3.那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来。 ( )
4.杭州有处小山,全是桂花树,花开时那才是十里飘香。( )
六、按照要求改写句子。
1.英法联军的罪行怎能不让人发指?(改为陈述句)
2.同学们认真记录并倾听校长的讲话。(修改病句)
3.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为第三人称转述句)
4.松鼠是动物。(扩句)
七、课文知识回顾。
1.关于读书,古人亦有不同的见解。朱熹强调“读书有三到,谓心到、 、 。”;《论语》则告诉我们:“ 默而知之,
, 。”
2. 林杰的《乞巧》一诗中描写牛郎织女七夕相会的诗句是
, 。
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文中,“两股风”是指 、“生活的小船”指 。
4.《题临安邸》中“ , ”表达了诗人对国家现状的无比忧虑,对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。
5.《