专项3 几何图形初步-【大主科】2023-2024学年七年级上册数学期末卷(人教版)

2024-01-11
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7.已知六楼柱的图的个数为,线的条数为,点的个登为c,那么+A 15已知在数拍上有A.B.C三点,它门表层的数分别是-37,王若AG=4, 《RJ)数华·七年接上 城的值为 点M.N分别是AB,G的中点,则线段N的长度为 人32 B.36 C.38 专项三几何田形初步 装如图是一副特制的三角板,可以籍出一牛特保角。下列武用中,不街 I6.已每究是∠An的平分线.∠0 “3∠C00.0所平分∠0,授 用这瑞三角板到出的角度是 ∠AB=B,属∠E= 《用金B的天子泰本 一,选程题(下列各小第均有四个选项,其中只有一个是正确的川 A.6 三,解答 L(225日对乐山中考)下雀儿何体是用桂的为 u.24° 17什算: G.80 D.102 (1)43球+6622 (2)180-791Y 复新定义足义:若从角的顶点出发的一条射线将角分为2:3的两富 2(221可未中考其棋一家要到革白茶电西桕敲多现如前.店柏域位 分,制修这条为这个角的校着线“,妇图。么mc:乙4C=2:3, 于深讲家南偏丙的方向,制淇淇家位「丙柏拔的 期称线C为∠An的股着线”,如果∠PV=115,)是∠PN 约”胶着线”,期∠)的发数为 L南编再灯南 A.23 压周篇东方向 B.46 工式偏丙方向 C.69或23 (3)2216'5 (4)1823604 D北国所方询 D份重469 3下列作用进句中,正确的是 1康.(2如3山东中考》如图量一正方体的表面展开图.得其折叠成正方体 A.在射浅上就U取制线D■2m 丽,与度点k距离野运的顶点是 瓜间直线的中点P .A点 C作直线坡之经过A.月,C三点 依悬点 D.凭长线及A后线C C.G点 4从正直看知图所示的儿何体时,看到的图形是 D.D点 二,填空置 1X.如图,点B,》在线厦C上,且C=24B,D是AC的中点,若AB= 11.伸面上4时5分(印F下码A一制).时针与分什所成的悦箱 2m,求心的长 以一个正棱继有大个顶点,所有档校长的韩为m。期每条侧控的长 5.平面内三条直线的交点个数可健有 是 粹下列解答过程补充定整 L0个复1个现2个或3个 售1个或2个数3个 13(3江香罐州第末流籍)如.内个直角 解:因为A月=2m,C=24B 2个成3个 D,1个成J个 三角形的直角顶点重合,如果乙00=128 所以C4n, 6传统文化在我国古代,人门用“祸壶演图”约方法计时.把一匠夜分 都么L从,一 所以AC=A+ 为十二时样,对皮于令人的二十四小时,又划为九十六则。一刻对应 14若∠a和∠B互补,且C>∠,期下列表乐∠B韵金角的式子中: 干令天的十五分神已如演时为凌骨三点到五点,解演时二测质对成 义因为D是C的中点 的表的时针和分针之间所夹的角度为 ①90-乙:2∠a-90:净2a+∠:2a-∠.正瑞的 所议AD 60 B.70 G75 D.90 (填序号) 所以即D=D 七年级数学山)·上历专项三 5 1集(25江否南昌割来》国.已知∠汇=2∠M,地平分∠0B。 ①请你在图3中闻出示意图,用实线表示尊切线,图变表示 2点已知∠AM0n=12r,∠A0限=r,平分∠N. 且∠C02T,求∠AW约度数 折复: ()如图1,∠40B在∠OV的内部 2若材成的无盖纸盒的成面正方形边长为5m,则这个无菱保 ①若CN-2T,期∠05 .∠0C✉ 盒的料积是多少◆ 边若上作=a,黑∠H= ,∠C= (标尾 冬a的式学泰帝) 探端 (2)如阁2,将∠A地经点)嫩时针能范.使射线04在∠N的内 富,射线0B在∠N的外部授∠N的度数为B,当L0C= 5∠mN时,求8的值 图 图2 《3)将图1中的∠制0闭烧点0适时t旋转,整射找04在∠M0N的 外部,射设0唱在∠N的内富,如图3,F平分∠N,清睛想 ∠的G相4F有怎样的数量关系,并说明里h (妃5满老幸感期末食偏)已知直线1和直线外三点A.B,C的位 置如周所示,按下列要求购用 (1)射线A: (2}连接C 22如图P是线夜AB上任章一点,A8=5m,C,D两点分算从点户,B (》在直线(上筒定点E,使得AE+E的催经小 同时向点A话动,且点C的好动速度为2/,点D的运动走度为 3m,运动的妇封间为:《其中一点到达流A时.两壳停土诚动) C+ (1)吞A=10e ①运间1,后,求CD的长 2当点D在线段P0上运动时,试说明:AG=2C (2)如果=3,时,CD=1,试探案4的长 2山.问恶情规:数学活动课常上,某学习小组要制作图1所示的无盖 A 盒,已知纸盒的感雀是正为形,钢雀是4个完全一样的长方形 厚作探究: (1若准备制作上连的无重纸盒,下面I)(且)(Ⅲ)(N)四个图形 中通过折叠能周成如周1的无盖盒子的有 (2)如调2是该学习小相成员小明的授计图,肥它折成无盖妖仓后 与”无字相对

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