15.1《谏太宗十思疏》课件43张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

每一个成功的男人背后一定有一个好女人 一个成功男人的背后有时有一个绝种好男人 【导入】 有一次，魏征在上朝的时候，跟唐太宗争得面红耳 赤。唐太宗实在听不下去，想要发作，又怕在大臣面前 丢了自己接受意见的好名声，只好勉强忍住。退朝以后， 他憋了一肚子气回到内宫，见了他的妻子长孙皇后，气 冲冲地说：“总有一天，我要杀死这个乡巴佬！” 　　长孙皇后很少见太宗发那么大的火，问他说：“不知 道陛下想杀哪一个？” 　　唐太宗说：“还不是那个魏征！他总是当着大家的面 侮辱我，叫我实在忍受不了！” 　　长孙皇后听了，一声不吭，回到自己的内室，换了 一套朝见的礼服，向太宗下拜。 　　唐太宗惊奇地问道：“你这是干什么？” 　　长孙皇后说：“我听说英明的天子才有正直的大臣， 现在魏征这样正直，正说明陛下的英明，我怎么能不向陛 下祝贺呢！” 　　这一番话就像一盆清凉的水，把太宗满腔怒火浇熄了。 鹞死怀中 一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞yào子，他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩得高兴时，魏征进来了。太宗怕魏征提意见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里。这一切早被魏征看到，他禀报公事时故意喋喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子，结果鹞子被憋死在怀里。 据史载：贞观十七年，魏征病卒。太宗自制碑文，并为书石。对侍臣说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！” 谏太宗十思疏 魏征 1、了解作者及写作背景 2、疏通第1段文意 3、掌握1段中比喻论证的论证方式 【学习目标】 第 1 课 时 1、题目如何理解？你了解魏征吗？ 2、第1段的主要内容是什么？ 主要运用了什么论证方式？ 【问题导学】 谏 劝谏 太宗 李世民，唐朝第二个皇帝，是我国历史上最有成就的开明君主之一，在他统治时期，出现了安定富强的政治局面，史称“贞观之治”。 十思 是本文内容，即十种值得深思的情况 疏 疏通事理，分条陈述。奏议的一种，专指臣下向国君陈述意见的一种文体。(奏议：古代臣属进呈帝王的奏章的统称。包括奏、议、疏、表、对策） 解题 作者介绍 魏征（繁写体为“徵”），(580—643).字玄成，唐朝曲阳人。魏征是我国初唐伟大的政治家、思想家和杰出的历史学家。隋末，早年因避乱而出家做道士，后参加李密反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫，左光禄大夫，封郑国公，世人称魏郑公。死后赠司空，谥文贞。 魏征从政十六七年，上书言事二百多次，达十万言，起奏疏收在《魏郑公谏录》、《贞观政要》中。著有《类礼》20卷，辅 佐唐太宗17年，以“犯颜直谏”而闻名。他那种“上不负时主，下不阿权贵，中不侈亲戚，外不为朋党，不以逢时改节，不以图位卖忠” 的精神，千百年来，一直被传为佳话。 这篇奏疏是魏征贞观十一年写给唐太宗的。太宗登基之初，励精图治，政策比较正确，国内出现了百姓富足、社会安定、国力渐强的“贞观之治”。后来，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，四处游玩，劳民伤财，就在魏征呈上此文的当年，太宗先下令修飞仙宫，后来又诏令修建老君庙、宣尼庙。二月巡游洛阳宫，六月巡游明德宫，十月猎于洛阳苑，十一月又巡游怀州，狩于济源，为此民怨沸腾。魏征“频上四疏，以陈得失”（此为第二疏），太宗猛醒，还写了《答魏征手诏》称赞他。 背景介绍 臣闻求木之长者(zhǎng) 夫(fú)在殷(yīn)忧 必浚其泉源(jùn) 虑壅蔽(yōng) 则思正身以黜恶(chù) 则思无因喜以谬赏(miù) 读准字音 通假字 振之以威怒 振，通“震”,震慑 则思无因喜以谬赏 无，通“毋” wú不要 【点拨精讲】 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者， 必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而 岂望流之远，根不固而何求木之长，德不厚而思国之 治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当 神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆 之休，不念于居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情 不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 之：主谓之间，取独。长：长高 使……稳固 疏通、深挖 树的根 德政与信义 聪明睿智的人 处于地位低见识浅的人 动词，用、行 处于皇帝的重要位置 天地间 保持 克服 泉流，动词做名词 国君 重位 泉流，名词。 转折 却 而，递进；何况 至天 考虑 形作名，安定的环境；危险的可能 副词，来，用来 翻译：我听说想要树木长高，一定要稳固它的根；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积国君的道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不稳固却要树木生长，道德不厚实却想要国家安定，我虽然最愚昧无知，