第九单元 溶液（单元解读课件）-【上好课】九年级化学下册同步备课系列（人教版）

第九单元 溶液 单元解读 初中化学人教版上册 1 单元课标要求 单元知识结构 01 02 单元教学目标 03 单元课时安排 04 目 录 一、单元课标要求 1.溶液的形成 2022年版课标 2011年版课标 1.知道水是一种重要的溶剂。 1.知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 2.认识溶解和结晶现象；知道溶液是由溶质和溶剂组成的，具有均一性和稳定性。 2.认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组成的。 3.能举例说明结晶现象。 4.能说出一些常见的乳化现象。（删除） 3.体会溶液在生产生活中的应用价值。 5.了解溶液在生产、生活中的重要意义。 一、单元课标要求 2.溶解度 2022年版课标 2011年版课标 1.知道绝大多数物质在溶剂中的溶解是有限度的，了解饱和溶液和溶解度的含义。 1.了解饱和溶液和溶解度的含义。 一、单元课标要求 2022年版课标 2011年版课标 1.知道溶质质量分数可以表示浓度，认识溶质质量分数的含义。 1.能进行溶质质量分数的简单计算。 2.学习计算溶质质量分数的基本方法，初步感受定量研究的意义。 2.认识溶质质量分数的含义。 3.溶质质量分数 一、单元课标要求 2022年版课标 2011年版课标 1.学习配制一定溶质质量分数的溶液的基本方法。 1.能配制一定溶质质量分数的溶液。 2.学生必做实验及实践活动：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。 2.完成基础的学生实验：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。 4.溶液的配制 溶质质量分数 溶液的配制 二、单元知识结构 1.溶液的形成 溶液 溶解时的吸热或放热现象 乳化现象 饱和溶液 溶解度 不 饱和溶液 相互转化 表示方法 组成 特征 2.溶解度 3.溶液的浓度 溶解度曲线 溶解度表 三、单元教学目标 1.教学目标 1.了解溶质、溶剂和溶液的概念，并能正确区分溶质和溶剂。 2.能从微观角度理解溶解过程，知道物质溶解时伴随着热量的变化。 3.知道一些常见的乳化现象。 4.理解饱和溶液、不饱和溶液的概念及其相互转化关系。 三、单元教学目标 1.教学目标 5.理解溶解度的含义，知道饱和溶液中溶质和溶剂的质量存在定比关系。 6.初步学习绘制和分析溶解度曲线，学习数据处理的方法。 7. 能进行有关溶质的质量分数的简单计算。 8.了解一定质量分数的溶液的配制过程及操作步骤，加深理解溶质质量分数的含义。 三、单元教学目标 2.教学重点 1.溶液、溶剂和溶质的概念； 2.饱和溶液和溶解度的含义； 3.溶液中溶质的质量分数； 4.探究溶解度曲线。 三、单元教学目标 3.教学难点 1.从微观角度理解溶解过程； 2.对溶解度的认识； 3.有关溶质的质量分数的简单计算。 三、单元教学目标 ——课题目标 课题 教学目标 1.溶液的形成 1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂和溶质的概念。 2.了解溶液在生活、生产和科学研究中的广泛用途。 3.知道物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化。 4.知道一些常见的乳化现象。 5.练习观察、记录和分析实验现象，以及简单实验的设计。 1.本课题从定性的角度初步认识溶液，教学中可引导学生联系相关生活经验，从而更深入了理解相关知识；另外也可借助微观动画演示溶解的微观过程，让学生从宏观和微观两个角度理解溶液的概念。 2.探究物质溶解时的吸、放热现象，重在引导学生观察、记录、分析实验现象的方法，激发学生的学习兴趣和探究意识。 3.乳化是学生新接触的知识，应通过实验和实验现象的分析让学生感悟乳化现象，同时与溶解对比，分析二者的不同。 课题教学建议 三、单元教学目标 ——课题目标 课题 教学目标 2.溶解度 1.了解饱和溶液的含义。 2.能举例说明结晶现象。 3.了解溶解度的含义。 4.初步学习绘制和分析溶解度曲线，体验数据处理的过程，学习数据处理的方法。 1.本课题教学的中心任务是建立溶解度的概念。教学中可结合进行启发式和探究式的教学，让学生通过实验和问题讨论理解溶解度的概念，使认识在实践和论证中不断深化。 2.教学中要处理好一些概念的相互关系。如溶解性和溶解度的关系、饱和溶液和溶解度的关系等。 3.实验数据的分析和处理能力是学生学习溶解度表和溶解度曲线的基础能力，在教学中可安排学生绘制溶解度曲线、讨论溶解度曲线所提供的信息，体会数据处理和表达在解决化学问题中的意义。 课题教学建议 三、单元教学目标 ——课题目标 课题 教学目标 3.溶液的浓度 1.认识溶质的质量分数的含义。 2.能进行有关溶质的质量分数的简单计算。 3.了解一定质量分数的溶液的配制过程及操作步骤，加深理解溶质质量分数的概念。 1.有关溶质质量分数的计算是初中化学教学的重点之一，教学中要使学生切实理解溶质质量分数的概念，并通过实验、讨论和例