2024届高考语文专题复习：古诗词备考之鉴赏表达技巧 课件67张

2024届古诗词备考之 04鉴赏古诗词表达技巧 1 古诗词表达技巧 教学目标： 1、能识记古诗词中表达技巧种类。 2、通过例题理解古典诗词表达技巧的思路和方法。 3、培养学生诗歌鉴赏语言组织能力。 教学难重点： 1、掌握几种常见的表现手法 2、培养学生诗词鉴赏能力和语言组织能力。 教学方法：讲练结合 探讨 1.高考微观 年份 卷别 题干表述 考查角度 命题特点 2023 全国乙卷 这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。 抒情手法 2022 新高考全国Ⅱ卷 本诗是如何表现离愁别绪的?请结合内容简要分析 抒情手法 全国乙卷 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作,但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析 抒情手法 浙江卷 分析两首诗后两句在情感、写法上的不同 描写手法、 修辞手法 2021 浙江卷 分别赏析上片写景艺术和下片的叙事艺术 描写手法、 叙事手法 2019 全国卷Ⅱ 诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用? 景物描写 的作用 浙江卷 全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的?请结合诗句分析 人物描写 的手法 ①全国卷的考查指向明确,更侧重对“表达方式”中描写手法、抒情手法的考查。 高考初体验 3 一、高考考情分析 表达技巧鉴赏是高考诗词鉴赏命题的重点。从近五年的全国卷试题看，17年全国2、3卷，18年全国2、3卷，19年全国2卷，20年全国2、3卷，21年全国乙卷、22年浙江卷都涉及此考点。命题在形式上很少单独设题，大多结合诗歌的形象、语言、思想内容或作者的观点态度等综合设题。在具体考查上，本考点主要从以下三个方面进行考查： 一.考试说明 ①辨识诗歌中各种表达技巧的使用。 ②分析其本身的艺术效果。 ③评价其对表现人物情感主旨等方面的作用。 二、鉴赏古代诗歌的 表 达 技 巧 诗歌的表达技巧 抒情 直接抒情：直抒胸臆 间接 抒情 （1）景情角度：借景抒情、触景生情、以景衬情、寓情于景；乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情。 （2）物情关系：借物抒怀、托物言志 （3）事情关系：借古讽（伤）今、怀古伤今、用典抒情、即事抒怀 正面描写 描写手法 （1）描写顺序（观察角度）：远近、高低、时间空间变化 （2）色彩运用：明暗对比，绘形绘色 （3）动静（视听）结合、虚实结合、点面结合、正侧结合 （4）衬托 渲染 （5）白描、工笔（细节描写）[正面描写] （6）修辞：比喻、夸张、拟人、对比等 （7）感官角度：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉 比喻、拟人、借代、夸张、双关（谐音）、反问、反复、顶真、反语、通感、排比、叠字（词）、互文、设问 先写景后抒情、先记事后抒怀、先抑后扬、欲扬先抑、卒章显志、开门见山、以景结情、伏笔铺垫、以小见大、曲笔入题 象征、想象、联想、曲笔（从对方如笔，展开想象）、衬托、烘托、渲染、对比、比兴、用典… 表达方式 表现手法 修辞方法 结构技巧 记叙 议论 描写 侧面描写 （一）、鉴赏古代诗歌表达技巧之 表 达 方 式 8 表达方式主要有记叙、描写、议论、抒情和说明， 其中在诗歌创作中用到的主要是记叙、描写、议论、抒情，尤其是描写和抒情，用得最为普遍。 一.表达方式的类型 这两种表达方式与表现手法有交叉、重合之处。在解题过程中，要注意题干涉及的表达技巧的类型，有的是单一表达方式，有的可能涉及多种表达方式的综合运用。 1.表达方式的类型 类别 特点 举例 记叙 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程 “楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。”(陆游《书愤》)用叙述的方式写诗人在抗金前线的值得纪念的往事 描写 用生动形象的语言对人物、事件、环境作具体的描绘和刻画 “明月松间照,清泉石上流。”(王维《山居秋暝》)皓月当空,月光洒在松树间;山泉清冽,淙淙流泻于山石上。描写出了山居幽清明净的自然美 议论 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见 “不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”(元稹《菊花》)点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美 抒情 表达作者的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。有直接抒情,也有间接抒情 “晨起动征铎,客行悲故乡。”(温庭筠《商山早行》)首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应,写出旅客的辛劳,对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较,自然生出一个“