15《搭船的鸟》第一课时（课件）统编版语文三年级上册

搭船的鸟 第一课时 15 1.正确流利地朗读课文，初步掌握主要内容。 2.认读“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等12个生字，学习“母亲、外祖父”等11个词语。 熟读课文，整体感知主要内容。掌握生字的正确书写，理解词语的意思。 初步了解作者描写的事物，感受翠鸟外貌的美丽。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 课外链接 中型水鸟。头部蓝黑色、密杂。以翠蓝横斑为主色，头顶有浅色横斑；背部翠蓝色，腹部栗棕色；嘴和脚赤红色。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称为翠鸟。 翠鸟的食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。 翠 鸟 课题释义 搭船的鸟 15 “乘、坐” 翠鸟 1.这是一只什么鸟？ 2.这只鸟为什么要搭船？它要去哪里？ 3.这只鸟在船上做了什么事情？ 课题设疑： 郭风：原名郭嘉桂，回族。（1917—2010年），祖籍福建莆田。著名的儿童文学作家，他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。 主要作品：《木偶戏》《蒲公英和虹》《早晨的钟声》《蒲公英的小屋》《月亮的船》。 《搭船的鸟》是一篇内容浅显而富有童趣的文章。使人印象深刻，字里行间充满了对自然的爱。 作者简介 我会读 父 fù 啦 lā 鹦 yīng 鹉 wǔ 悄 qiāo 祖 父 啦啦队 鹦 鹉 悄悄地 la lā 认识多音字 啦 来 啦 啦啦队 例：看！我们班的啦（ ）啦队喊着口号向我们走来啦（ ）。 lā la 表示语气 （类似的词有哦、嘛、嗯） 词语积累 母 亲 外祖父 雨 点 船 夫 用 力 船 头 羽 毛 翠 绿 翠 鸟 捕 鱼 静悄悄 专用词语 用一种不容易腐烂的草或鬃毛编织成的，穿在身上用以遮雨的雨具。 蓑 衣 小船上用来遮蔽日光和风雨的覆盖物。 船 篷 指船上甲板以下的各种空间。 船 舱 拨水使船前进的工具，比桨长而大，安 在船尾或船旁，用人摇。 撸 9 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 搭车 亲人 父亲 啦啦队 响声 羽毛 翠鸟 嘴巴 悄悄话 吞下 捕捉 我会读 搭 dā 亲 qīn 父 fù 啦 lā 响 xiǎng 羽 yǔ 翠 cuì 嘴 zuǐ 悄 qiāo 吞 tūn 哦 ò 捕 bǔ 哦嗬 观察“搭”与“塔”的区别。 笔 画：12 部 首：扌 结 构：左右 音 序：D dā 书写与运用 搭 组 词：搭台 搭船 马戏团搭台表演了。 造 句 观察“亲”与“辛”的区别。 笔 画：9 部 首：立 结 构：上下 音 序：Q 金文 小篆 楷书 qīn 书写与运用 亲 组 词：亲戚 母亲 解放军就像我们的亲人一样。 造 句 观察“父”与“交”的区别。 笔 画：4 部 首：父 结 构：独体 音 序：F fù 书写与运用 父 组 词：父亲 父母 我的父亲是一位教师。 造 句 lā 笔 画：11 部 首：口 结 构：左右 音 序：L 书写与运用 啦 组 词：啦啦队 哗啦啦 带“啦”的词语还有： 沙啦沙啦 哗啦哗啦 我会记 口+拉 = 啦 笔 画：9 部 首：口 结 构：左右 音 序：X xiǎng 书写与运用 响 组 词：影响 响亮 她的歌声又清脆又响亮，真好听。 造 句 我会记 口+向=响 字 义 1.发出声音（一声不响）； 2.声音（响声）。 笔 画：6 部 首：羽 结 构：左右 音 序：Y yǔ 书写与运用 羽 组 词：羽毛 羽扇 他喜欢打羽毛球。 造 句 我会记 复“习”。 笔 画：14 部 首：羽 结 构：上下 音 序：C cuì 书写与运用 翠 组 词：翡翠 翠鸟 美丽的翠鸟贴着水面疾飞，那是在捕鱼。 造 句 1.翠鸟，鸟名，羽毛青绿色，尾短， 捕食小鱼（翠鸟）； 2.绿色（翠绿）。 字 义 不要写“钩” 笔 画：16 部 首：口 结 构：左右 音 序：Z zuǐ 书写与运用 嘴 组 词：嘴巴 嘴角 她高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴。 造 句 不要写成“用” 笔 画：10 部 首：忄 结 构：左右 音 序：Q qiāo 书写与运用 悄 组 词：静悄悄 夜深了，四周静悄悄的。 造 句 笔 画：7 部 首：口 结 构：上下 音 序：T tūn 书写与运用 吞 组 词：吞食 吞吐 我们读书时不能囫囵吞枣。 造 句 我会记 “一”“大”“口”。 囫囵吞枣 原指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻读书等不加分析地笼统接受。 笔 画：10 部 首：口 结 构：左右 音 序：O 金文 小篆