第1部分 第5节 第7部 《经典常谈》(课件PPT)-【思而优·中考突破】2024年中考语文总复习(广东专用)

24版·语文课件 第七部 《经典常谈》新 目录 01 整体把握 02 专题探究 03 名著知识勾连 04 对点训练 ［读书方法］选择性阅读(八年级下册第三单元) 方法一：选择性略读。结合目录，浏览全书，了解书中介绍了哪些书籍、人物、文体或话题，记下你感兴趣的内容。 方法二：选择性精读。根据兴趣点，选择相关的内容进行“精读”。还可以与同学组成小组，共读同主题的内容。 方法三：选择性研读。结合教材中的课文或综合性学习活动，研读相关内容，学以致用，深入理解古典文学作品或现实生活中的文化现象。 方法四：选择性品读。选取某个角度，品读这本书。可以品析这本书的语言风格、阐述问题的方法、梳理材料的条理，也可以思考朱自清先生做学问的态度、方法，甚至可以借鉴书中的方法去研究、解决学习中、生活中的问题。 目录 编者按：名著知识请查阅《知识诵读手册》P128—151。 ［重点把握］①明确朱自清先生撰写《经典常谈》的初衷。②了解全书内容和结构。③掌握《经典常谈》的精妙笔法。④挖掘《经典常谈》的主题。⑤针对材料进行反复的阅读思考，并用自己的语言将读物内容重新进行组合、提炼，把它变成自己的观点。 目录 专题一 (主要内容、课内外链接、文学常识) 目录 全书 布局 十三篇可分两大部分：前九篇谈“小学”和经史，以经典为主，力求点面结合；后四篇论子部和集部，以文体为中心，又做到点线结合。 目录 课内外 知识 链接 《经典常谈》与课内的知识链接： 1．《说文解字》——书法与书体演变 2．《诗经》——八下《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》 3．《三礼》——八下《〈礼记〉二则》 4．《春秋》三传——九下《曹刿论战》 5．四书——七上《〈论语〉十二章》；八上《〈孟子〉三章》；九下《鱼我所欲也》 6．战国策——九下《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》 7．《史记》《汉书》——八上《周亚夫军细柳》；九下《陈涉世家》 8．诸子——七上《穿井得一人》《杞人忧天》；八上《愚公移山》；八下《〈庄子〉二则》 目录 课内外 知识 链接 课本不涉及的内容 1．《周易》 2．《尚书》 3．楚辞——楚辞与汉赋 4．诗歌——从乐府、古诗到唐诗宋词诗歌史 5．文——从爻卦辞到白话文的散文通史 目录 如何 进行 选择性 阅读 1．根据兴趣进行选择。 阅读大部头或内容涉及面较广的作品时，可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点。例如读《经典常谈》，如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇；如果对历史感兴趣，可以从《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》读起。 2．根据问题进行选择。 我们平时在读书的时候，都会有一个关注的焦点，就是要选择与我们思考的问题有关的内容来读，抛弃那些无关紧要的东西。这样，越往后读，记忆的负担就会越轻，思想却愈加深邃。我们在阅读《经典常谈》时，就可以带着问题去深入探究，如作者创作这部书的目的、撰写的原则、这部书的文学价值等。 3．根据目的进行选择。 根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。如与课内学习沟通衔接，或解决学习过程中遇到的某个问题，或为正在开展的研究打开思路、寻找资料等，就需要我们根据目的去选择书中最需要的内容来阅读。比如学过《〈诗经〉二首》之后，想拓展了解关于《诗经》的更多的知识，就可以去读《经典常谈》中的《〈诗经〉第四》。 目录 如何 进行 选择性 阅读 4．根据方法进行选择。 阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静、心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。而理解、记忆性阅读则可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。 5．浏览目录。 要想先对全书的内容和结构有所了解，最简便的方式是浏览目录。比如《经典常谈》，从目录就能知道，全书十三篇，每篇谈一种或一类经典，我们就可以根据兴趣或目的加以选择了。如果目录没有提供足够的信息，就需要我们大致浏览全书，了解其概貌，再选择感兴趣的或有需要的部分来精读。 专题二 (文学常识、内容理解、谈看法启示) 目录 朱自清介绍经典的方式 1．锤炼语言。 (1)语言通俗有趣 “东一句，西一句，天上一句，地下一句”，只是一片一段的，没有篇章可言。这和人在疲倦或痛苦的时候，叫“妈呀！”“天哪！”一样；心里乱极了，闷极了，叫叫透一口气，自然是顾不到什么组织的。” ——《辞赋第十一》 批注：“妈呀！”“天哪！”