第1部分 第5节 第6部 《昆虫记》(课件PPT)-【思而优·中考突破】2024年中考语文总复习(广东专用)

24版·语文课件 第六部 《昆虫记》 目录 01 整体把握 02 专题探究 03 名著知识勾连 04 对点训练 ［读书方法］科普作品的阅读(八年级上册第五单元) 方法一：借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。 方法二：利用工具书或相关资料，把握专业性较强的概念、术语的含义；运用在课内外学到的知识加强理解，深化认识。如果该作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。 方法三：体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。 方法四：关注科普作品的艺术趣味。 目录 编者按：名著知识请查阅《知识诵读手册》P128—151。 ［重点把握］①了解作品中常见昆虫的特征、生活习性等，体会法布尔敬畏生命的情怀。②体会作品高超的写作技巧和艺术趣味。③体会作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。 目录 专题一 (内容理解、故事情节、作品主题) 目录 总结作者的观察经验 精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。比如，法布尔对蜜蜂的观察是用实验观察法(通过做实验的方式进行观察)。作者为观察蜜蜂对方向的识别能力，精心设计了“把它们装在纸袋里走了二里半路才把它们放出来”的实验，在实验中得出了蜜蜂有辨别方向的能力这一结论。此外，法布尔的观察方法还有感官观察法、对比观察法和从整体到局部的观察法。法布尔观察昆虫的角度有观察昆虫的外形、捕食习惯、身体结构、居住环境等。 目录 感悟作者的观察精神 法布尔用田野实验的方法观察和研究昆虫，长时间追踪观察昆虫，从中我们能感悟到法布尔的观察精神：既有对弱小生命的尊重和敬畏之情，也有追求真理、探求真相、不畏艰险、细致严谨的精神。 把握昆虫的特点 《昆虫记》是介绍昆虫生活的昆虫学巨著，书中详细介绍了不同昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等特点，如善用心理战术捕食的螳螂、靠小鞘在水中升降的石蚕等。这些都是法布尔根据观察获得的第一手材料，需要我们了解、识记并把握。 可以用速读勾画的方法，把每篇介绍昆虫特点的语句找出来，归纳每种昆虫的特点，将具有相同特点的昆虫进行分类，制作昆虫名片。比如，同样具有认路的能力的昆虫有蜜蜂、红蚂蚁和松毛虫；雌性交配后吃掉雄性的昆虫有螳螂、金步甲和朗格多克蝎；以粪便为食的昆虫有圣甲虫、粪金龟……分类归纳能帮助我们更好地把握这些昆虫的特点。 专题二 (内容理解、作品主题、联系实际) 目录 总结作者 的科学探 究经验 在研读法布尔着力探究的若干个具体案例的基础上，总结他的科学探究经验。通过归纳，我们可以发现法布尔对昆虫特性的探究有以下要领：①观察次数充足，不轻易下结论；②就初步观察所得，敢于大胆提出疑问；③带着问题再次观察，明确探究方向，胸有成竹；④科学严谨地进行记录，根据记录得出结论。 感悟作者的探究精神 法布尔为了揭开昆虫的奥秘，会进行一次又一次的实验、观察、探究，不断假设、反复地推理，严密地求证，直到最终得到结论。他身上洋溢着孜孜不倦、积极探索、一丝不苟、求真务实的科学探究精神。 目录 设计探 究实验 设计一个探究实验，首先要选择你感兴趣的一个科学问题。其次，借鉴法布尔的经验，设计方案，要选择适合进行探究实验的环境，准备探究实验所需要的器材，确定观察和探究的方法后，开始实验。实验结束后，做好探究实验报告，需要记录探究实验的对象、目的、实验器材、实验步骤、实验现象及实验结论。 专题三 (艺术特色、情景任务) 目录 赏析作品的科学性和 文学性 《昆虫记》既是科普著作，真实记录了法布尔几十年观察、实验、研究昆虫的成果，又是用散文的形式著成的一部昆虫学著作，用文学手段介绍科学知识，是科学与文学完美结合的典范。 赏析作品的写作手法 从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄若干精彩片段，赏析作品的写作手法，学习法布尔的写作技巧，并进行仿写。《昆虫记》主要使用了以下写作手法：①恰当运用比喻、拟人、反问、设问等修辞手法，尤其是擅长运用拟人的手法，赋予昆虫以人一般的灵性；②运用对比手法突出事物特征；③用细节描写把事物写生动、具体。 目录 品读作品的语言特色 《昆虫记》既有科普文语言准确严谨的特点，又有文学作品的生动形象、幽默风趣，读起来情趣盎然。比如，写水甲虫受骗后“懊恼沮丧的神情”，写石蚕的小鞘能帮助其在水里自由地升降，就像它的潜水艇。 艺术特色 目录 细节 描写 ①《昆虫记》 各种昆虫的外形、生死、繁殖、劳动都描写得细致入微。