第1部分 第5节 第4部 《海底两万里》(课件PPT)-【思而优·中考突破】2024年中考语文总复习(广东专用)

24版·语文课件 第四部 《海底两万里》（2023） 目录 01 整体把握 02 专题探究 03 名著知识勾连 04 对点训练 ［读书方法］快速阅读(七年级下册第六单元) 方法一：全神贯注，尽快厘清情节、主要人物等，对小说有个概括的了解。 方法二：以默读为主，要培养默读的习惯，并达到一定的速度。 方法三：善于抓住书中的关键信息和主要线索，如尼摩船长是全书的核心人物，与之相关的内容应该格外关注。 ［重点把握］①了解作品的巧妙构思和精彩情节。②体会作品幻想性和科学性相结合的特点。③根据人物形象把握作品主题。 目录 编者按：名著知识请查阅《知识诵读手册》P128—151。 专题一 (内容理解、故事情节) 目录 “诺第留斯号”航行路线 日本海→最大的海洋太平洋→太平洋到印度洋托雷斯海峡→珊瑚王国→印度洋(锡兰岛)→红海→苏伊士地峡→最大的陆间海地中海(希腊群岛)→消失的古国亚特兰蒂斯→美国东岸马尾藻海→南极大陆→南极之外最南端合恩角→墨西哥湾→英吉利海峡→罗佛丹群岛 1．大西洋：①第一、二次策划逃跑；②打捞海底宝藏；③参观沉没古城；④挖掘海底煤矿；⑤屠杀抹香鲸。 2．南极海域：①南极冰山封路；②尼摩极点插旗；③潜艇被困冰层；④遭遇缺氧危机；⑤成功凿冰自救。 3．大西洋西岸：①亚马逊河钓龟；②大西洋战章鱼；③凭吊复仇者号；④第三、四次想逃跑；⑤尼摩复仇撞舰。 4．北冰洋：①第五次策划逃跑；②遇险卷入漩涡；③三人被救脱险；④潜艇不知所踪。 目录 刺激情节 1．土著人围攻：在通过托雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，他们在加里曼岛遇到土著人围攻，这时候，尼摩船长很机智地想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土著人。尼摩船长懂得潮汐知识，五天后月圆涨潮，“诺第留斯号”被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床，继续航行。 2．同鲨鱼搏斗：当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底采珠场观看印度人在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。尼摩船长把采珠人救到小船上，还从口袋里取出一包珍珠送给他。 3．冰山封路：当潜艇驶到南极时，遇到浮冰翻倒，将他们的船封在冰层下面，堵住了所有的出口。面临缺氧窒息的危险，尼摩船长镇定自若地指挥大家不断轮流带氧气罩外出开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰，用潜艇自身重量来回冲撞，冲破冰层，战胜缺氧的危机，浮出水面。 4．章鱼袭击：潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼，章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得，潜艇被迫浮出海面，在艇顶的平台上，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开肉搏战，战斗中一名船员惨死，当章鱼正要将尼德•兰咬为两段时，尼摩船长用斧子砍章鱼两排巨大的齿牙，从而救了尼德•兰，经过一刻钟的战斗，众人最终打败了章鱼。 5．北冰洋大风暴：阿龙纳斯和捕鲸手、仆人三人逃离“诺第留斯号”时，在迈尔海峡遇到了罕见的大漩涡，他们乘坐的小艇被甩得脱离了潜艇。当他们醒来的时候，已经在挪威的一个小岛上，尼摩船长和他的成员生死未卜。 专题二 (人物形象、塑造人物的方法、人物评价) 目录 尼摩 船长 性格的两面性 反面：他躲避陆上生活，脱离人类社会，当“诺第留斯号”面对战舰的进攻时，他冷酷无情地摧毁战舰和船只，夺去船员性命。 正面：①从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；②从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；③从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；④从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性(在船扶手上装有高压电)，遇事沉着冷静；⑤从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重义；⑥从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”中，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。 概述：尼摩船长既有善良正直、同情弱小的一面，也有冷酷残忍、复仇心极强的一面。 目录 其他 人物的 性格 特点 1．阿龙纳斯是一名生物学家。博古通今，性情温和，心地善良，富有探究精神。 ①从他积极参与政府的远征考察活动，可以看出他热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类；②从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇进行海底两万里的探险旅行和在海底的感悟中，可以看出他有献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。 2．尼德·兰是一个野性十足、脾气暴躁、勇敢、优秀的捕鲸手，被誉为“鱼