第1部分 第5节 第3部 《骆驼祥子》(课件PPT)-【思而优·中考突破】2024年中考语文总复习(广东专用)

24版·语文课件 第三部 《骆驼祥子》（2023） 目录 01 整体把握 02 专题探究 03 名著知识勾连 04 对点训练 ［读书方法］圈点与批注(七年级下册第三单元) 方法一：圈点勾画的内容应是文章的重点、难点和疑点。 方法二：批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手。 方法三：可以给自己设定一些圈点和批注的符号。 ［重点把握］①了解小说的主要内容。②欣赏生动的人物形象。③品味富有特色的京味儿语言。 目录 编者按：名著知识请查阅《知识诵读手册》P128—151。 专题一 (内容理解、故事情节、人物形象) 目录 典型事件 典型事件既能呈现人物的生平，又能展现人物的性格特点。 (提示：所选取的典型事件能概括出祥子的不同的性格特点，尽可能呈现褒贬不同的层面。) 目录 典型事件 例如： 事件一：祥子用三年的时间，攒足一百块钱买了第一辆属于自己的车。 性格特点：坚持不懈、勤劳能干、勤俭节约。 事件二：祥子无法忍受杨家人对他的侮辱，于是选择了辞职。 性格特点：好面子、要强。 事件三：祥子接受了虎妞的逼迫成亲，接受了虎妞给他买的车。 性格特点：妥协、懦弱。 事件四：祥子在小福子死后，对待人和事都是无所谓的态度。 性格特点：麻木、堕落。 注意：人物小传的主体部分一般以时间先后为序，介绍人物的生平经历。写作时要选取最典型的事例，但不能像履历表一样简单罗列。 目录 点睛之笔 人物小传基本上采用客观叙述的方式，但同时，在记述过程中适当地对人物的思想品格加以评价，语言会更有表现力。 结尾一般适当议论和抒情，或总结人物的性格特征，或赞扬人物、抒写人物对自己的影响，或表达对人物的感谢、怀念之情等。 例如： 那我们自己的生活呢？当我们没有梦想的时候，不是和那大部分的车夫一样么？安于现状或自甘堕落，混过一天是一天，随波逐流。 那当我们有梦想的时候呢？我们是否也会像祥子一样，经不起那一挫再挫？能留下脚印的，从来都是有耐心和耐力的人。(联系自身谈感悟) 目录 范文展示 祥子小传 一个无父无母的二十来岁的农村娃，一心想要到城里闯荡出属于自己的一片天地。 于是，祥子，来了。来到城里的祥子，凭借着自己的吃苦能干，想要买一辆属于自己的车。确实，祥子成功了。三年的坚持不懈与勤俭节约，祥子终于有了一辆属于自己的车。然而，世事难测，大兵抢走了他的车，把他拉进了兵营。天无绝人之路，祥子逃出兵营，并得到三匹骆驼，这个要强的祥子怀揣着卖骆驼的35块大洋，重新开始他的拉车之路。 拉包月需要一个好的雇主。祥子遇到了好几任雇主，杨先生家的侮辱让要强的祥子无法忍受，只能寻找下家。曹先生一家让祥子看到了生活的希望，但是虎妞的骗婚、曹先生的出事，再次让祥子堕入命运的深渊。无奈之下，祥子选择了和虎妞成亲。成亲后的生活似乎有所改变，但不变的是祥子的拉车梦。祥子依然拉车，凭着虎妞给他买的二手车，祥子又开始了他的寻梦之旅。但是虎妞的难产，让祥子一无所有……这个体面的要强的上进的祥子最终成了社会病胎里的产儿、个人主义的陌路鬼。 呜呼哀哉！祥子的起伏沉落谁之过？是那个冷冰冰的黑暗社会，还是祥子骨子里的麻木懦弱？ 专题二 (写作背景、作品主题) 目录 客观原因 社会环境的影响：①军阀乱兵的强抢；②政府侦探的敲诈；③车行的豪夺；④人心的冷漠。祥子生活的那个“强大的、罪恶的、病态的社会”，是造成他人生悲剧的主要原因。 他人的影响：①与虎妞失败的婚姻；②小福子的死；③老马和小马的结局。 主观原因 自身性格的因素：①乐观与盲目；②勤快与保守；③外刚与内软；④有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质。 思想上的局限性：有着积极向上的个人奋斗精神，但无法认清苦难的社会根源，不知道个人的努力在社会沉重的压迫面前是微不足道的。 专题三 (人物形象、作品主题、作品现实意义、谈看法启示) 目录 人员构成 第一类 ：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车收车都有自由，拉出车来，在固定的车口或宅门一放，专等坐快车的主儿。 第二类：比年轻力壮派岁数稍大的，或因身体的原因而跑得稍差点劲的，或家庭的关系而不敢白耗一天的，大概就多数能拉八成新的车。 第三类：年纪在四十以上，或二十以下的，他们的车破，又不敢“拉晚儿”，挣的钱少，可是无须快跑。二十岁以下的，从十一二岁就干这一行，幼年受了伤，很难健壮起来。 第四类：四十岁上下，以前没做过车夫，到了卖无可卖、当无可当时咬牙做车夫，没有力气，没有经验，没有朋友，拉最破的车