1.6 测试塔台模型 同步阶段练习（解析版+原卷版）-2023-2024学年科学六年级下册（教科版）.zip

1.6 测试塔台模型 1.在一项工程中， 是重要环节。它是 是否达到规范要求的重要方法。 2.完成一项任务(测试)需要使用 。 3.在测试之前，我们要先明确测试标准。 4.我们测试的 都需要统一，这样才能保证测试公平且方便对比。 5.我们需要测试 。 6.测试结束后、各组 建造过程中的问题，如：塔台模型高度太高，对于抗风有 一定影响；承重结构不多，承重能力差；制作不够精细，外形不够美观，顶端不够精良、角度不正对抗震有一定影响；吸管用量过多导致成本过高，浪费材料；底端重量较轻、不利于抗震。 ：基础过关练 一、选择题 1．测试塔台抗风能力强弱时，做法正确的是（    ）。 A．每个小组可用自带的吹风机或风扇自行测试 B．风扇和各组塔台的距离应相等 C．先用风扇的最高档风速测试，再逐渐调低风速档位 2．“给塔台模型底部加重”不会产生的效果是（    ）。 A．增强顶端承重能力 B．增强抗风效果 C．使塔台模型在抗震中更稳固 3．塔台模型测试后不能达到要求，我们应该（    ） A．扔掉重新做 B．改进加工 C．不干了，太费劲了 4．减小测量误差的有效方法是（    ）。 A．及时记录 B．多次测量取平均值 C．用多种尺子进行测量 5．可以帮助我们知道建造的模型是否符合工程要求的环节是（    ）。 A．观察 B．交流评估 C．测试 6．测量塔台的承重能力时，重物的摆放方式正确的是（    ）。 A．重物均匀放在塔台上 B．重物只放在塔台的一端 C．重物随意摆放 二、填空题 7．我们完成测试时需要使用( )，如测量高度的( )、测试承重的( )、测试抗风能力的( )、测试抗震能力的( )、等。 8．在一项工程中，( )是重要环节。它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。 9．我们测试的( )、( )、( )都需要统一，这样才能保证测试( )且方便( )。 10．阅读下面的记录表，完成题目。 根据测试记录表，我们可知第( )组建造的塔台模型最好。 三、判断题 11．我们可以用手拿着塔台顶部晃一晃来测试塔台的抗震能力。( ) 12．工程师经常通过建立模型来测试他们的设计，这是工程设计中的重要环节。( ) 13．进行塔台模型测试首先要明确测试标准。( ) 14．可以用米尺紧贴着塔台的一根立柱测量，测得数据就是塔台的高度。( ) 15．我们用米尺测试塔台模型的顶端承重。( ) ：拓展培优练 四、简答题 16．简述测试塔台各个项目的工具和方法 五、综合题 17．某校几个科学小组在对自己搭建的塔台进行检测，检测结果如下所示 设计方案 塔高 顶端承重 抗风能力 抗震能力 成本统计 分工合作 美观 A组 3分 62cm 7本书 三级 三级 9．6元 3分 3分 B组 2分 59cm 3本书 二级 一级 7．8元 3分 2分 C组 2分 50cm 5本书 三级 三级 6．8元 3分 2分 （注：每一项的评分区间为 1~3分）分析以上数据，回答下列问题。 （1）顶端承重能力最好的是 组，这一组塔台主要存在的问题是    （2）我们一般用 去测量塔台的高度，C组塔台的高度没有达到60厘米，如果评分的话只能得到 分。 （3）抗震能力最弱的是 组，可适当增加 （填“上部”或“下部”）的重量。 （4）综合考虑，你觉得这三组塔台较合理的是 组。你的理由是 。 18．某校几个科学小组在对自己搭建的塔台进行测试及评估，结果如下表所示： 设计 方案 塔高 顶端承重 抗风 能力 抗震 能力 成本 统计 分工 合作 美观 A组 3分 62cm 7本书 三级 二级 9．6元 3分 3分 B组 2分 59cm 3本书 ？级 一级 7．8元 3分 2分 C组 2分 50cm 5本书 三级 三级 6．8元 3分 2分 分析以上数据，回答下列问题。 （1）顶端承重能力最好的是 组，这一组塔台主要存在的问题是 。 （2）抗震能力最弱的是 组，可适当增加 （填“上部”或“底部”）的重量。 （3）B组在测试塔台模型抗风能力时，在三级风力下，塔台