1 古诗三首 第二课时(课件)-统编版语文五年级下册

1古诗三首（第二课时） 小学语文 四时田园杂兴（其三十一） 稚子弄冰 小学语文 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 小学语文 村 晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 小学语文 自学提示： 读读诗句，结合注释和工具书，想想诗句的意思。 你眼前浮现了怎样的画面，从哪些诗句中感受到 了儿童的快乐生活？ 小学语文 村 晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 小学语文 村 晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 小学语文 村 晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 小学语文 村 晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 小学语文 村 晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 小学语文 村 晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 小学语文 村 晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 小学语文 村 晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 小学语文 古诗 相同 不同 《四时田园杂兴》 《稚子弄冰》 《村晚》 小学语文 古诗 相同 不同 《四时田园杂兴》 儿童生活的乐趣 儿童 活动 环境 农忙时的村庄 《稚子弄冰》 寒冬时的村庄 《村晚》 夕阳西下的池 塘边 小学语文 请你从中选一首自己喜欢的古诗，根据古诗 内容，展开想象，改写成一篇短文。 小学语文 等级 内容 ☆☆☆ ☆☆ ☆ 诗句的意思不变 合理的想象 富有童趣的语言 古诗改写评价表 小学语文 小妙招： 根据自己的生活经验，借助图片，进行合理的想象。 揣摩诗中人物的心理，想一想，此情此景，作者会有什么 想法？心情如何？ 聚焦细节描写。 小学语文 想象画面： 小孩子们还不懂耕地织布，你瞧他们，一个个活蹦乱跳的，在桑树下学着大人的 样子种瓜呢。“有的……有的……还有的……/一会儿……一会儿……一会儿……/时 而……时而……时而……”抓住儿童的动作描写，展开丰富的想象，表达作者的情感。 小学语文 改写《稚子弄冰》 冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，一个小孩子跑到昨晚放铜盆的 地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，轻 轻地敲打，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前， 他十分惊喜。 他小心翼翼地在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，谨慎 地穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像一面锣。他一面举起锣， 一面拿起棍轻轻敲打起来。“铛铛”，犹如玉磬发出穿林而过的响声传出 来，深远高亢，他十分得意，仿佛自己是一个演奏家。忽然，“叮当”一 声，冰块从手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的 五彩线，呆呆地望着地上的碎冰，有些懊恼。 诗句的意思不变 小练笔 小学语文 改写《稚子弄冰》 地穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像一面锣。他一面举起锣， 一面拿起棍轻轻敲打起来。“铛铛”，犹如玉磬发出穿林而过的响声传出 来，深远高亢，他十分得意，仿佛自己是一个演奏家。忽然，“叮当”一 声，冰块从手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的 诗句的意思不变 冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，一个小孩子跑到昨晚放铜盆的 地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，轻 轻地敲打，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前， 他十分惊喜。 他小心翼翼地在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，谨慎 合理的想象，让 五彩线，呆呆地望着地上的碎冰，有些懊恼。 心理变化更生动 小学语文 改写《稚子弄冰》 地穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像一面锣。他一面举起锣， 一面拿起棍轻轻敲打起来。“铛铛”，犹如玉磬发出穿林而过的响声传出 来，深远高亢，他十分得意，仿佛自己是一个演奏家。忽然，“叮当”一 声，冰块从手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的 诗句的意思不变 冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，一个小孩子跑到昨晚放铜盆的 地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，轻 轻