内容正文:
课前检测
【情境式默写】
1.《伶官传序》的中心论点是:“_____________,_____________,_____________!”
2.《伶官传序》引用《尚书》中的“满招损,谦得益”,结合庄宗得天下、失天下的史实,得出“_____________,_____________”的结论。
3.《伶官传序》借庄宗宠幸伶人而亡国,警戒后人的句子是:“_____________,_____________,_____________?”
1.答案:1.盛衰之理;虽曰天命;岂非人事哉
2.忧劳可以兴国;逸豫可以亡身
3.夫祸患常积于忽微;而智勇多困于所溺;岂独伶人也哉
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伶官传序 (此处有微课)
亲爱的同学们,请准备好你的课本、平板、导学案、双色笔和你的专注力,我们即将走进充实的语文课堂
欧阳修
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有人说他是战神,11岁随父出征,战无不胜,所向披靡,立下功勋无数。
有人说他是猎手,运筹帷幄,凭借着手中父亲给予的三只羽箭猎得这天下。他平定前蜀,收复岐国,歼灭后梁,一时叱咤风云。
有人说他是伶人,沉迷于完整精致的妆容、戏台的真假别离,入戏太深……
这位拥有多面身份的人就是后唐庄宗李存勖。
北宋史学家欧阳修曾就其兴盛和衰亡的历史阐发议论,写了《伶官传序》
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课前检测
站立齐声背诵(老师数没背熟的学生)(有 位男生, 位女生没有背熟,当你背熟后,就会像陈颉jié祺一样优秀。
远方的榜样 高中毕业陈颉jié祺获得北京大学数学院和香港大学精算专业的录取,但他选择了香港大学。本科学业并获得了哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学等著名美国高校研究生院发出的录取通知书,但最后他选择哈佛大学攻读研究生学位。
陈颉祺说,他在一路的求学过程中一直有一个习惯——喜欢精读和背诵,甚至一字不漏地背诵。他认为认真仔细其实是一种能力,背诵课文更有利于学好其它科目!
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语文期中考试女生第一名
身边的榜样
认真仔细是一种能力
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语文期中考试男生第一名
身边的榜样
认真仔细是一种能力
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学案反馈
书写达人:刘鸿婧、刘冠彤、耿嘉翊、王宇、尹烁、张雪梅、周晓彤、李秉儒、唐浩正、郭恩彤、宋赵硕
建构能手:杨明馨、张丰泽、李新怡、王俊颖、薛宇丹,孙昊、张梦洁、孟筱雅、刘建秀,张晗、张姝景、王璐、林奕妙、孙玉哲、鞠维伊、谢晶梅、赵婧涵、高鲁韵、张梅
期待进步者:高鲁韵、王云兮、姜旭昌、王圣展、刘佳佳、高晨龙、高文博、王梓安、杨倩琳
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困惑点梳理
1.文言知识:重点文言词语的解释和文言句式的掌握。
2.文本内容:如何理解本文的论证方法及主旨。
学习目标
1.解决自主学习中有疑问的文言知识。
2.结合相关文本内容,学习本文对比论证。
3.结合相关文本内容,明白“忧劳兴国,逸豫亡身”的道理,学习欧阳修对国家强烈的责任意识及文中警句对人生的启示。
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文言知识困惑点互答一 : 实词
1、盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉
2、原庄宗之所以得天下
3、其后用兵,则遣从事以一少牢告庙
4、抑本其成败之迹
5、此三者,吾遗恨也
人的作为
推究,探究
一般属官 太牢、少牢:牢,祭祀用的牲畜。太牢,古代祭祀用牛、羊、猪各一头;少牢,用羊、猪各一头。
或者,还是
遗憾
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文言知识困惑点互答二
契丹与吾约为兄弟
函梁君臣之首
忧劳可以兴国
逸豫可以亡身
智勇多困于所溺
名→动,用盒子装
使动用法,使…兴盛
使动用法,使…灭亡
形→名,有智有勇的人
名→动,订立盟约
: 词类活用
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文言知识困惑点互答
:词类活用
乱者四应
一夫夜呼
仓皇东出
负而前驱
数→状,从四方
名→状,在夜里
名→状,向东面
名→状,向前
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