走向整体的世界 学历案--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

走向整体的世界 【设计者】清江外国语学校高中部 【内容出处】《中外历史纲要·下 第三单元 走向整体的世界》第34页至43页 【课程标准】 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 【学习目标】 1.通过阅读课本，回顾所学知识，掌握开辟新航路的动因；（CS） 2.通过表格整理出开辟全球航路的过程，了解哥伦布到达美洲、达· 伽马发现从欧洲绕道非洲到达东方的航线、麦哲伦船队完成环球航行以及其他航海活动；（CS） 3.了解物种交换、人口迁徙的基本史实，叙述印度洋贸易、太平洋贸易和大西洋贸易情况，掌握商品的世界性流动和早期殖民扩张的基本信息，通过史料分析开辟新航路的世界影响，能通过史料得出恰当的结论。（CS） 4.运用唯物史观，横向比较中西方差异，理解在15世纪以后西方社会转型和明清社会受到冲击，理解新航路开辟使世界从分散走向整体，世界联系更加紧密。（CS） 【评价任务】 1. 完成知识梳理（DO1、DO2） 2. 完成活动探究（DO3） 【学习过程】 资源与建议：仔细阅读纲要下第三单元课本知识，回顾课堂笔记，多关注单元导读、学习聚焦、“历史纵横”、“问题探究”、“学习拓展”涉及到的补充知识以及史料。充分利用地图，加强时空观念；通过绘制思维导图构建知识体系。 一、 知识梳理 知识点一：新航路开辟的动因与条件（PO1） 1. 请阅读课本，结合所学知识，总结概括新航路的动因与条件。 知识点二：新航线开辟的过程（PO2） 2.请阅读课本和历史地图册，完成以下表格，观察地图航线，试着自己绘制新航线的路线。 时间 航海家 支持者 航线 方向 迪亚士 葡萄牙 绕过好望角，到达 东海岸   横渡大西洋,到达 群岛 1497—1498年 达·伽马 葡萄牙 绕过好望角，到达 1519—1522年 麦哲伦 人类历史上第一次 航行 西 航线 时间 国家 航海家 到达地区 北大西洋新航线 1497 英国 卡伯特 发现一块“新发现的大陆”，即 岛。 16世纪 法国 卡蒂埃 北美洲东部的 半岛 荷兰 巴伦支 三次航行 地区，留下详细的航行记录和准确的航海图。 17世纪初 英国 哈得逊 多次向西北航行，探索经北冰洋通向 的航路。 俄罗斯 开辟了北太平洋 的航线。 通往南半球新航线 1578 英国 到达美洲南端的一个岬角，即合恩角。 1642 荷兰 塔斯曼 环航 时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。 二、活动探究：新航路开辟的影响（PO3） 材料一：在4至8世纪,主要的制糖中心似乎是印度河三角洲西部的沿海地区。8世纪以后,蔗糖才开始被欧洲人了解和消费。在阿拉伯人征服之前就已经存在于埃及的制糖技术,随着征服的结束而在地中海地区传播开来。很多世纪里,地中海沿岸地区生产的蔗糖一直供应着北非中东和欧洲大陆，一直到16世纪晚期,当新大陆殖民地的糖生产居于支配地位之后,该地区的蔗糖生产才趋于终结。……在大西洋诸岛上建立甘蔗种园使用非洲奴隶作为劳力为葡萄牙和其他欧洲市场生产糖。正是由于这些种植园的出现,确保了葡萄牙的贸易路线从非洲向东方延伸……西班牙是美洲甘蔗种植、制糖、奴隶劳作制度以及种植园的肇事者。随后,在仅仅一个世纪的时间里,法国、不列颠开始成为西方世界最大的糖制造者和出口者。17世纪头几十年间不列颠、荷兰和法国建立起了加勒比种植园，直到19纪中期古巴和巴西成为新大陆糖生产的主要中心。 ——王宏宇 张亚辉 《从西敏司<甜与权力>看世界体系的权力文化网络》 材料二：古代中国，人们通过海陆通道进行外贸活动。唐宋至元，海上贸易日渐兴盛，形成了一批重要的外贸城市。明清时期，借助国内经济、市场，外贸进一步发展。郑和下西洋把贸易区域扩大到波斯湾、红海及东非沿岸，但这种官方贸易逐渐式微。同时，东南沿海地区的普通民众“一叶之舟，率得厚利”，甚至形成了王直等实力强大的民间贸易集团；广州在全国贸易中的地位更加突出，澳门等城市也成为重要的外贸口岸。菲律宾的马尼拉等地形成了新的贸易中转站。中国主要出口纺织品、瓷器、茶等，换回各地特产和大量白银。18世纪以后，中国海外贸易最终衰败。 ——杨瀚球《十五至十七世纪中西航海贸易势力的兴衰》 1. 根据材料一，结合所学知