《虞美人》课件31张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

2024-01-11
| 31页
| 907人阅读
| 31人下载
普通

内容正文:

虞 美 人 李 煜 教学目标: 1、熟读诗歌,了解大意。 2、学习虚实结合等艺术手法,体会其表达效果。 3、体悟词的意境,把握词的情感内涵。 4、背诵全词。 导入 3 虞美人是后世对虞姬的称呼,秦末人,项羽的宠姬,姓虞。貌美,善剑舞。虞姬与项羽形影不离。楚汉之战,项羽困于垓下,兵孤粮尽,夜闻四面楚歌,以为楚地尽失,他在饮酒中,对着虞姬唱起悲壮的《垓下歌》:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”虞姬闻歌而为楚霸王起舞,含泪唱﹕“汉兵已略地,四方楚歌声。大王义气尽,贱妾何聊生。”歌罢,拔剑自刎,死后葬于垓下。 关于词牌    美人虞姬拔剑自刎,血染之地,长出一种鲜红的花,后人为了纪念她,便把这种花叫做“虞美人”。唐一无名氏根据这一凄美故事写了一首《虞美人》,词牌名便源于此。虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌。 虞美人是著名词牌之一,此调原为唐教坊曲。又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调,五十六字,上下片各四句,皆为两仄韵转两平韵。古代词开始大体以所咏事物为题,配乐歌唱逐渐形成固定曲调,后即开始名为调名即词牌。《虞美人》即是如此。 姓名:李煜 字:重光 号:钟隐、莲峰居士 生辰:937年七月初七 祭日:978年七月初七 籍贯:徐州 国家:南唐 职业:国主 词人 信仰:佛教 南唐李后主 词中帝  亡国君 做个才人真绝代 可怜薄命作君王   薄命君王: ——— 南唐中主李璟第六子。徐州人。宋建隆二年(961年)在金陵即位,在位十五年,世称李后主。他嗣位的时候,南唐已奉宋正朔,苟安于江南一隅。 宋太祖开宝八年(975),宋军攻破金陵,他肉袒出降,被俘到汴京,辱封违命侯,过着“日夕以泪洗面”的软禁生活 。两年后,他41岁生日时(七夕之夜)作《虞美人》词,并令歌伎演唱,因词中描绘了一个亡国之君念念不忘他过去的美好生活,此曲触怒了宋太宗,不久,李煜饮所赐牵机药酒被毒死,该词便成了后主的绝笔之作。 8 绝代才人: ————— 在政治上,他是颓废的,无能的,以致最后国破家亡。但他在文艺上,却是经史诗文样样通晓,擅长书画,对音律有独特的感悟,尤其善于填词和作曲。 后人将他与李璟的作品合辑为《南唐二主词》。因词曲方面的巨大成就,被人尊为“百代词宗”、“千古词帝”。 —————————————————————— 9 作品风格 李煜的词现存约32首,其词以南唐灭亡为界,分为前后两期: 前期,作为南唐的国君,他生活豪华奢侈,词的题材较为狭窄,无非是描写宫廷享乐以及男欢女爱,风格绮丽柔靡,轻靡婉转,不脱“花间”习气。 后期,亡国后的孤寂悲凉的处境,是他的词转向了写思乡之情、亡国之恨,格调哀婉凄楚,沉郁苍凉。已为苏辛所谓的“豪放”派打下了伏笔,为词史上承前启后的大宗师,如王国维《人间词话》所言:“词至李后主而眼界始大,感慨遂深。” “词至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词而为士大夫之词。” ——王国维《人间词话》 男中李后主,女中李易安,极是当行本色。李后主拙于治国,在词中犹不失为南面王。 ——清·沈谦 11 春花/秋月/何时了, 往事/知/多少? 小楼/昨夜/又东风, 故国/不堪回首/月明中。 雕栏/玉砌/应犹在, 只是/朱颜/改。 问君/能有/几多愁, 恰似/一江春水/向东流。 低沉 凄凉 悲哀 伤感 1.把握节奏: 根据情感的需要来进行节奏的把握 2.找出韵脚: 了、少、风、中 在、改、愁、流 押韵特点: 两句一换韵 3.读出感情: 感情基调: 低沉、凄凉 虞美人 李煜 品味诵读 12 时光一年一年溜过,到何时才是人生的尽头?多少的往事还依然记得清清楚楚。昨晚,东风又吹进小楼,在月光下,实在不忍去回想我那失去的家国! 往日宫中那些雕花的栏杆和玉石的台阶,应该依旧在那里,只是如今人事已变,面目全非。我真不知道往后还有多少悲愁?多少悲愁,如满江的春水,永远不断地向东流,向东流…… 内容大意 1、词中哪个字概括诗歌的情感(词眼)?哪个字最能概括产生该情感的原因?李煜的“愁”有哪些?作者用哪些意象来表达情感的? 2、“春花秋月”本是美好的事物,词人为何希望它早点结束?“往事知

资源预览图

《虞美人》课件31张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册
1
《虞美人》课件31张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册
2
《虞美人》课件31张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册
3
《虞美人》课件31张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册
4
《虞美人》课件31张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册
5
《虞美人》课件31张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。