8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第一框 生命可以永恒吗 《西游记》中，为什么妖怪都想吃唐僧的肉？ 生命有时尽 生命有接续 一 生命有时尽 课标分析 课程标准依据：1.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 2.形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 具体课程目标：了解生命发展的自然规律，懂得生命来之不易，树立珍惜生命的意识，担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多的价值，作出更大的贡献。 近三年广东中考考情：未考查。 1.生命的特点？ 2.如何正确面对死亡？ 3.生命接续的意义？ 4.生命的内容？ 预习提纲 一、生命有时尽 妊娠早期感染风疹病毒，约有15%～20%的胎儿出现白内障和心脏畸形，还会出现唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形，凡使母体缺氧造成的胎儿供氧不足的疾病，如贫血、心脏病、慢性肾小球肾炎等均可造成胎儿生长迟缓，严重者可致流产，甚至死亡。 每个人都是万中无一的盖世英雄 生命的特点 生命来之不易 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 手指纹的秘密 上面图片给你有何启示？ 探究与分享 ②生命是独特的 ★ 1.生命的特点？（为什么要珍爱生命？）P89-90 返老还童 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 花无重开日，人无再少年。 6岁的本杰明 ③生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 8 生命也是短暂的。 人生短短几十年，春去秋来，化为尘埃 一、生命的特点 1.生命来之不易。 2.生命是独特的。 3.生命是不可逆的。 4.生命是短暂的。 10 我们该如何看待死亡？ 2、如何正确的看待死亡？ 91 ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律（亮明观点） ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（向死而生） ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活。 生命有接续 生命是永恒的 6 虽然我现在定居在海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 我家祖祖辈辈生活在大西北，将来我想当个懂科技的农民。 祖辈生命的传承 （职业技术传承） 国家生命的传承 （中华文化传承） 民族生命的传承 （精神血脉传承） 生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命。（社会关系上的生命接续） 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？从中悟出了什么道理？ 14 父母都是医生 说话要有证据 并不畏惧年龄的增长，珍惜生命的时间，坚持完成自己想做的有利于国家社会的事情。 父亲留下了一句话：“一个人活在这个世界上，能够给这个世界留点什么东西，那他算没白活”。 三代行医 在钟南山的家族中，包含着子孙代代相传的社会关系中的生命接续，也包含着对于治病救人、实事求是精神上的生命接续。 15 生命有接续 喜讯：袁隆平生前愿望达成！ “太好了太好了，袁院士布置的任务完成！了！” 2021年11月26日，由袁隆平院士生前亲自部署、隆平农业科技黄埔研究院承建的广州市黄埔区洋田村稻田间传来喜讯：晚稻平均亩产为726.4公斤，加上今年早稻测产平均亩产783.1公斤，杂交水稻双季亩产为1509.5公斤。2020年底，袁隆平院士提出在福建、广东、广西、湖南等双季稻区，实施双季稻亩产1500公斤攻关研究与示范项目，为保障粮食生产作出新贡献。 思考：袁隆平爷爷的逝世验证了：有的人死了，但他还活着，他的水稻梦会继续下去吗？为什么？ ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 探究新知 一百年来，一代代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，形成了红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗美援朝精神等伟大精神。 17 坚持真理、坚守理想， 践行初心、担当使命， 不怕牺牲、英勇斗争， 对党忠诚、不负人民。 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出: 舍生忘死、艰苦奋斗、独立自主、实事求是、敢为人先、忠诚为民、严守纪律、自力更生……这些宝贵的精神财富跨越时空、历久弥新。 18 未来掌握在你们的手中，生命的接续的担当使命也将交付到你们的手中！ 19 3.如何看待生命的接续？（意义） ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的持续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上的接续） ②生命的接