9.3环境污染的防治（第2课时）课件---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册

第3节 环境污染的防治 第九单元 化学与社会发展 配套沪教版 第2课时 1 新课讲解 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 新课导入 布置作业 1.了解水体污染的污染源及其防治措施，了解“赤潮”和“水华”的成因和危害。 2.通过实验，初步掌握污水净化的基本原理。 3.了解固体废弃物的危害性与回收利用的意义，知道垃圾处理的一般方法。 4 .了解化学与环境保护之间的密切联系。 难点 重点 新课讲解 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课导入 地球表面约71%被水覆盖着，因此地球被称为太阳系中的“水星”，所以人类根本不需要担心用水问题，对吗？为什么？ 工业污染 生活污染 农业污染 淡水资源短缺 思考讨论 请查阅有关资料（报纸、杂质、书籍、电视和网络等）或请教他人后思考、回答下列问题，并与同学交流、讨论。 1.含有大量的淀粉、蛋白质、脂肪等有机化合物的生活污水排入水体，为什么会导致水质恶化呢？ 2.我们经常看到或听到在海洋上产生“赤潮”和淡水中产生“水华”的报道。你知道“赤潮”或“水华”产生的原因吗？ 5 思考讨论 3.水体中的有毒物质[如金属铅(Pb)、镉(Cd)、汞(Hg)的离子及农药等]会对人体健康产生危害。你知道水体中有毒物质是通过哪些途径进入人体的吗？ 4.针对以上水体污染，你能提出怎样的有效治理措施呢？ 请查阅有关资料（报纸、杂质、书籍、电视和网络等）或请教他人后思考、回答下列问题，并与同学交流、讨论。 6 成果展示 含有大量的淀粉、蛋白质、脂肪等有机化合物的生活污水排入水体，使水中的营养物质含量升高，这些物质在水中易氧化变质，降低水中的含氧量，使水质恶化。 7 成果展示 “赤潮”和“水华” 都是因为人类向海洋或淡水中排放的污水中含有大量的氮、磷等植物营养元素，使藻类疯长，导致水中缺氧，大批水生动植物缺氧死亡，造成水质恶化。 赤潮 水华 8 成果展示 水中的有毒物质通过饮用水、食物链等途径进入人体，危害人类的健康。 9 工业上：1.工业废水处理后排放 工业上：2.应用新技术、新工艺 农业上：合理使用化肥、农药，提倡使用农家肥 生活上：生活污水处理后排放，禁止使用含磷洗涤剂 成果展示 利用化学方法处理污水是目前治理污水的常用方法。请与同学一起完成下列实验。 （1）取一杯由老师准备好的被污染的水，先观察污水的颜色，并用pH试纸测定其pH。 （2）根据污水的pH，选择适当的试剂将污水调节至中性。 （3）在污水中加入少量明矾，用玻璃棒搅拌使明矾溶解，静置，观察现象。 合作探究 （5）请你联系上述活动，与同学展开讨论，总结出处理污水的一般步骤。 （4）将静置后的污水慢慢注入如图所示的污水净化装置中，在过滤后的水中加少量漂白粉，搅拌观察颜色。 利用化学方法处理污水是目前治理污水的常用方法。请与同学一起完成下列实验。 合作探究 12 加入明矾搅拌、静置后，污水中悬浮的固体杂质沉降，液体变澄清。 步骤3： 液体变得无色、透明且无异味。 步骤4： 步骤5： 污水 调pH至中性 加明矾、静置 过滤、加漂白粉 处理后的水 阅读课本，说一说固体废弃物的概念、危害及处理方法。 固体废弃物（垃圾）是一种“放错地方的资源”，含有人类生存和从事生产活动的需要的“半成品”或“原材料”。 分解产生的有毒气体会污染空气。 01 埋入土壤的垃圾会破坏土壤。 02 倾入海洋的垃圾会污染水体，污染海洋生物。 03 危害： 固体废弃物的处理： 分类回收、填埋和高温堆肥 含可燃物较多的物质，可以用来燃烧获得热能，用于供热、发电或其他动力资源 思考讨论 1.将你家一天所产生的固体废弃物收集在垃圾袋或垃圾桶中，然后称重，以此推算一年中你家所产生的垃圾有多少。若全国按3亿户计算，将会产生多少垃圾？按每平方米地可堆放2 t垃圾计算，要占地多少平方米。 2.在你周围能见到的固体废弃物有哪些？这些固体废弃物对人们有哪些影响？ 1.假设一家一天产生固体废弃物质量为2 kg，则一家一年中所产生的垃圾质量为365天×2 kg/天＝730 kg ＝0.73 t。若按3亿户计算，全国一年产生的垃圾质量为0.73 t ×3 ×108 ＝2.19 ×108 t，则这些垃圾的占地面积为 2.19 × 108 t 2 t /m3 ＝ 1.095 ×108 m2。 2.固体废弃物有废旧电池、废旧塑料等。废旧电池可引起重金属中毒，废旧塑料会造成“白色污染”等。对固体废弃物可采取分类回收、填埋和高温堆肥等方法处理。 中国环境标志由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。标志的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”与环