3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

细胞 分裂 分化 组织 营养组织 机械组织 输导组织 保护组织 分生组织 器官 种子 果实 花 叶 茎 根 植物体 营养器官 生殖器官 植物体的结构层次 固本清障 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 学为互动 生物圈中已知的绿色植物有50余万种 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 绿色植物 四大类群 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 激趣定标 1.藻类、苔藓、蕨类植物各有哪些主要特征 2.藻类、苔藓、蕨类植物与人类的生活有什么关系 学为互动 1.多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收____________，也能进行 ________，但没有专门的吸收和运输养料以及________的器官。也就是说，藻类植物没有________________。 2.苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似_____________，但是茎中_________，叶中也______，根非常简单，称为_____。 3.蕨类植物有________________的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——________。 自主学习P72-76，完成下列题目： 水分和无机盐 光合作用 光合作用 根、茎、叶的分化 茎和叶的分化 没有导管 叶脉 假根 根、茎、叶的分化 输导组织 学为互动 “西湖春色归，春水绿如染”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”湖水为什么是绿色的？ 水中有许多藻类植物，春天气温上升，水中藻类植物大量繁殖。 一、藻类植物 学为互动 衣藻 水绵 （多细胞） （单细胞） 淡水藻类 学为互动 鹿角菜 马尾藻 石莼 海带 紫菜 叶状体 根状物 海洋藻类 学为互动 藻类植物的主要特征 1.生活环境：多数生活在水中 2.形态结构：没有根、茎、叶的分化， 体内无输导组织 学为互动 满足水中生物呼吸，还可以扩散到大气中，补充大气圈中的氧气。 通过光合作用制造有机物，给水中的植食性鱼类等动物提供食物。 海带、紫菜等藻类植物可以供人类食用。 从藻类植物中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，可以供工业和医药上使用。 藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系 生产者 学为互动 “苔痕上阶绿，草色入帘青” 二、苔藓植物 学为互动 地面上的苔藓 墙藓 葫芦藓 地钱 青苔 树干上的苔藓 学为互动 葫芦藓结构示意图 假根 茎 叶 孢蒴 只有固着作用，无吸收作用 无输导组织 无叶脉 里面有孢子，可以繁殖后代 学为互动 苔藓植物的主要特征 1.生活环境：大多生活在陆地上的潮湿环境中 2.形态结构：植株矮小，有茎、叶的分化，茎中没有导管，叶中没有叶脉，根是假根。 学为互动 苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可背腹入侵。 因此可作为监测空气污染程度的指示植物。 泥炭 苔藓植物在生物圈中的作用以及与人类的关系 学为互动 里白 铁线蕨 鳞毛蕨 肾蕨 贯众 卷柏 森林和山野的阴湿处 三、蕨类植物 学为互动 肾蕨 学为互动 蕨类植物的主要特征 1.生活环境：大多生活在阴湿的环境中 2.形态结构：有根、茎、叶的分化，有输导组织。 （蕨类比苔藓高大的根本原因） 学为互动 鳞木 卷柏 肾蕨 满江红 可供观赏 可供食用和药用 可供绿肥和饲料 形成煤，提供燃料 蕨类植物 蕨类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系： 学为互动 藻类、苔藓、蕨类植物不开花、不产生种子，如何繁殖后代？ 孢子囊群 有多个孢子囊 有很多孢子 孢子是一种 ，落在温暖潮湿的环境中，就会萌发和生长。 藻类、苔藓、蕨类的繁殖方式： 孢子繁殖 生殖细胞 学为互动 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 生活环境 形态特征 对生物圈的作用和与人类的关系 生殖方式 大多在水中 阴湿的陆地上 阴湿的陆地上，少数生活在水中 ①没有根、茎、叶的分化 ②没有输导组织 ①植株矮小，具有类似茎、叶的分化，没有输导组织；②有假根（固定） ①有根、茎、叶的分化； ②有输导组织 ①释放氧； ②可做鱼类饵料； ③可供食用； ④可供药用 ①可用做监测空气污染程度的指示植物； ②有一定的保持水土作用 ①可食用; ②可供药用； ③可做绿肥和饲料； ④有些古代的蕨类植物是成煤植物 孢子繁殖 学为反馈 1.下列植物中有根、茎、叶分化的是（ ） A海带 B葫芦藓 C水绵 D铁线蕨 2.下列藻类植物中，属于单细胞的是（ ） 　A紫菜 B海带 C水绵 D衣藻 3.下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ） A.利用孢子进行繁殖 B.一般具有茎和叶，但没有输导组织 C.有根、叶、茎的分化