1认识磁与磁场 -2023-2024学年浙教版八年级下册科学

K-8 寒假早学习1——认识磁与磁场 一、磁体和磁极 1. 磁性 能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。 2. 磁体 (1)概念：具有磁性的物体叫做磁体。 (2)分类 ①按照形状分：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体、环形磁体等。 ②按照来源分：天然磁体(铁矿石)和人造磁体。 ③按照保持磁性时间长短分：硬磁体(又叫永磁体)和软磁体。 3. 磁极 (1)概念：磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部位叫做磁极。每个磁体都有两个磁极，分别为南极(S极)和北极(N极)。一个悬挂起来能自由转动的小磁针，最终指向南方的那头称为南极，北方的称为北极 (2)位置：磁极一般位于磁体的两端。自然界中不存在只有单个磁极的磁体，磁极总是成对出现的，而且任何磁体都有两个磁极。一个大的磁体从中间断开后，小的两个磁体两端还是会有两个磁极。 (3)磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。（同性相斥异性相吸） (4)判断物体是否具有磁性的方法： ①根据磁体的定义判断：是否能够吸引铁钴镍等物质（有铁钴镍等物质时）。 ②根据磁体的指向性判断：能自由转动时，能否指示南北来判断（一般对轻小磁体，切不受其他因素干扰）。 ③根据磁极间的相互作用规律判断：与磁性物体是否有排斥作用（有其他磁性物体的时）。 ④根据磁极的磁性最强判断：若有A、B两个外形完全相同的钢棒，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法：将A的一端从B的左端向右移动，若在移动过程中发现吸引力的大小不变，则说明A有磁性;若发现吸引力由大变小再变大，则说明B有磁性（两根相同且能相互吸引钢棒有无磁性的判断）。 二、磁化 1. 概念 使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。 2. 磁性材料 (1)能被磁化的物质叫做磁性材料。如铁、钢等。 (2)不能被磁化的物质叫做非磁性材料。如铜、铝、玻璃等。 3. 磁化的方法和特点 (1)磁体沿着同一个方向在磁性材料上摩擦能使磁性材料被磁化 (2)铁棒被磁化后，其磁性很容易消失，称为软磁体。钢棒被磁化后，其磁性能长期保持，称为硬磁体或永磁体。因为钢棒被磁化后有长期保持磁性的性质，所以永磁体常用钢来制作。 (3)任何磁体靠近没有磁性的铁棒或钢棒总是相互吸引，说明物体被磁化后，靠近磁体某一磁极的那端被磁化为异名磁极，远离磁体磁极的那端被磁化为同名磁极。 (4)并不是所有的物体都能被磁化。例如：磁体不能吸引铜、铝、玻璃等，说明这些物体不能被磁化，不是磁体。 三、磁场和磁感线 1. 磁场 (1)定义：磁体周围存在着一种看不见、摸不着的特殊物质，叫做磁场。磁体间的相互作用就是通过磁体周围的磁场发生的。 (2)性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用，我们常用小磁针是否受到磁力的作用来检验小磁针的周围是否存在磁场。 (3)方向：科学上把小磁针静止时北极所指的方向规定为其所处位置的磁场方向。 2. 磁感线 (1)概念：仿照铁屑的排列情况，在磁场中画些带箭头的曲线，使曲线上任何一点的切线方向和放在该点的小磁针的北极所指的方向一致，这样的曲线就称为磁感线。 (2)方向：磁体外部周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。(北出南进） (3)强弱：磁场的强弱可以用磁感线的密疏来表示，磁感线密的地方磁场强，磁感线疏的地方磁场弱。 (4)几种常见的磁体磁感线分布： 3. 地磁场 (1)概念：地球是一个大磁体，地球产生的磁场叫地磁场。 (2)特点：地磁场与条形磁体的磁场相似，地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的南极在地理北极附近。 (3)磁偏角：地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们之间的夹角叫磁偏角。我国宋代学者沈括最早发现了这一现象。 四、典型例题 （一）考点：磁体和磁极 【例1】（2023浙江期中）如图是生活中常见的磁吸锁，它由电磁铁和金属块两部分组成，金属块能被电磁铁吸引，下列能用作金属块的材料的是（    ） A．铅 B．铜 C．铝 D．铁 【例2】（2023浙江期中）能写红黑双色的磁画板截面如图所示，按下写字笔黑色按钮写出黑色的字，按下红色按钮写出红色的字，刷子左右移动则字消失。下列说法正确的是（　　） A．刷子可以用铁制作 B．写红字时笔尖为N极 C．写黑字时笔尖为S极 D．写字的原理是同名磁极相互排斥 【例3】（2023浙江期中）为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行了如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒一定有磁性的是（    ）    A．悬挂的铁棒转动起来后静止时指向南北 B．将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引 C．将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引 D．水平移动铁棒，测力计示数有变化 【例4】（2022浙江期末）如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极，下列图象表示沿磁铁表面从O点经a点移动到b点的过程中磁性强弱变化情况，其中正确的是（