广东省深圳市光明区2023-2024学年五年级上学期1月期末语文试题

光明区2023一2024学年第一学期期末学业水平测试试题 五年级 语文 (时间：90分钟满分：100分卷面书写：2分) 第一部分积累与运用(28分) 一、探索语文中的情与趣。(17分) 1.根据语境，看拼音，写出正确的词语。(6分) xiang zheng 玉兔携岁去，祥龙迎春到。“龙”在中国文化里是祥瑞的 tian nan hai běi zhen bǎo 的文人墨客将龙视作 写进诗中，融 shu shuo hong wěi 入画里，编成故事，作为文化符号，向全世界 着 格的东方美学。 2.根据要求，选择正确的答案。(8分) (1)阅读有关龙的信息，读音或字形完全正确的一项是( A.在中国各地博物馆中“龙文物”不计其数(bújiq1shǔ)。 B.龙有许多美好的寓意：吉祥如意、团结进取、风调雨顺、不屈不挠…它已 经悄然(qiao ran)走进我们心里。 C.山西不仅出土了“龙形觥(gog)”国家级文物，还有很多装饰得金壁辉煌的 “龙”主题酒店。 D.中国考古博物馆展出的绿松石龙形器、龙凤纹瓷都是无价之宝。 (2)下列句子写法与其他句子不同的一项是( A.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲 着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了 B.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中 正开得烂漫。 五年级（语文）第1页共6页 C.崖柏生长在贫瘠的岩缝里，树干细细的，树枝稀稀疏疏，不像垂柳那样站在 土肥水美的小河两旁，随风飘舞，尽情欢呼，引人注目， D.尝一口光明乳鸽，比烤鸭多汁，比卤鹅酥脆，那味道哪怕离乡多年也让人想 念。 (3)将下列句子连成一段意思连贯的话，排序正确的一项是( ①将龙头举过头顶，象征着将龙神抬起，以求得神灵的庇佑。 ②人们用纸、竹篾等材料制作出巨大的龙头，再用细长的竹竿支撑。 ③龙抬头因此在重要的节日或庆典中进行，给人们带来了样瑞的氛围。 ④龙抬头是一种祈福的民俗活动，也是一种传统的民间手工艺品。 A.③①②④ B.④③②① c.④②①③D.④②③0 (4)下列关于民间故事的说法，不正确的一项是( A.民间故事蕴含着丰富的想象，表达了劳动人民对美好生活的期盼。 B.为了讲好民间故事，可以把自己想象成故事中的人物，以他的口吻来讲。 C.为了让故事更有新鲜感，可以增加合理的情节，也可以改变故事的主要内容。 D.民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同 时加深听众印象。 3.同学们为“深圳自然风光展”挑选了几张图片，请从中任选一幅，仿照例句将 画面写具体。(3分) 例：马峦山瀑布倾泻一岩上有许多棱角，瀑布流经时，作急剧的撞击，便飞 花碎玉般溅着了。远望去，像一朵朵白梅，微雨似的纷纷落着。 深圳湾候鸟梅息 梧桐山奇峰高耸 西涌海面渔船归来 二、品读诗词中的家与国。(11分) 4.家是一种情怀。“ 江枫渔火对愁眠。”是张继暮秋羁 旅之思：“风一更，雪一更， 是纳兰性德出征在外的思乡之情。 五年级（语文）第2页共6页 5.家是一份贵任。“ 。”是陆游 对国家安定的殷殷期盼：“ 是龚自珍对杰出人才的迫切渴求：“壮哉，我中国少年， 是梁启超对少年强国的热切呼唤。 6.家是一脉传承。传承勤俭美德，正如《尚书》所言：“ 克俭于家。”弘扬借时家风，每一个青少年应珍惜光阴，奋发向上，正如葛洪 所说：“ 第二部分阅读与感悟(40分) 三、鉴赏文本中的智与理。 (一)文言文阅读。(14分) 【甲】敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之， 学而不厌，诲人不倦。（选自《论语》） 【乙】司马温公幼时，患记问“不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息 矣。唯司马温公迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。 温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得 多矣。”（选自朱森《三朝名臣言行录》，有删改） 【注释】①司马温公：即司马光(1019一1086年)，北宋政治家、史学家。 曾主编《资治通鉴》。②患：担心。③记问：记忆背诵。④游息：游玩休息 ⑤迨（ddi):等到.⑥倍诵：熟练背诵。 7.加点字解释不正确的一项是( )。(2分) A.敏而好学（灵敏）》 B.不耻下问（以…为耻） C.温公尝言（曾经） D.能倍诵乃止（才） 8.用自己的话说说下面句子的大意。(4分) (1)知之为知之，不知为不知，是知也。 (2)用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。 五年级（语文）第3页共6页 9.关于【甲】【乙】两篇短文的理解，下列说法正确的是()(2分) A.“不耻下问”告诉我们不要向不如自己的人请教。 B.“默而识之”中的“识”和“见多识广”中的“识”意思相同。 C,司马光幼年时担心自己记诵不如人，是因为别人背诵时，他却在