第五章排球——排球正面双手传球 教学设计-2023—-2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册

排球正面双手传球 授课教师： 单 位： 授课年级：七年级（水平四） 排球正面双手传球 单元教学计划 教学内容 排球正面双手传球 总 课 时 数 4 单元目标 1.熟练掌握并运用排球正面双手传球的技术动作、要领与练习方法，提高排球正面双手传球的能力。 2.利用不同的练习手段掌握排球正面双手传球技术，发展速度、灵敏等身体素质，提高身体协调性和灵活性。 3.培养学生对排球运动的学习兴趣和爱好，促进学生主动参与，体验排球运动带来的成功喜悦、运动乐趣和规则意识；增强竞争与创新意识和合作的团队精神。 课次 学习目标 重难点 教法及组织措施 1 1.初步掌握排球正面双手传球的击球部位和出手手型，能积极主动地参与练习，明确互动交流、合作探究的意义。  2.发展协调性、灵敏性、增强快速反应能力和全身协调能力。   3.培养观察、模仿、应变能力、团队合作精神及规则意识，养成积极向上、勇于拼搏的意志品质。 重点：传球时的手型、击球点 难点：人、球之间正确的位置关系和击球时机 1.通过视频引出女排精神，激发学生爱国、勇争第一的学习热情。 2.遵循学生在认知规律，教师和学生共同参与、共同学习、共同讨论，较好地完成本课目标。 3.采用竞赛法，激发学生竞争意识，充分发挥学生主动性、创造性。 4.采用自主合作探究学习法，让学生通过相互合作、相互鼓励，发挥团队优势，共同完成本课目标。 2 1.通过多种形式的排球正面双手传球，使学生懂得怎样和同伴协调合作。 2.发展学生的灵敏性、协调性，提高心肺功能。 3.培养顽强和勇于创新的精神。 重点：排球正面双手传球的方法 难点：相互协作配合 1.示范讲解多种方式的排球正面双手传球。 要求：观看示范，师生共同交流练习要点。 2.分组练习 要求：自主学习、合作学习、探究学习，敢于展示，参与评价。 3.练习中小组成员能主动交流学习心得，改进练习方法。 3 1.掌握多种排球正面双手传球的技巧和方法，运用各种方法完成任务。 2.提高学生机敏性和灵活应变能力。 3.培养勇敢顽强，不怕困难的精神，激发学生积极锻炼身体的热情。 重点：团队合作意识 难点：在不同练习中配合流畅 1.采用主题式情境教学法，让学生入境动情，从而提高学习效果。 2.遵循学生的情感、意志等规律，以学生为主体，教师为主导，共同合作完成本课目标。 3.采用自主、合作、探究学习法，让学生通过发挥团队优势，共同完成本节课。 4.采用团队竞争的形式。 4 1.通过多种形式的排球正面双手传球，培养合作精神和合作行为，建立良好的人际关系和体育道德。 2.合作过程中注意保护自己和他人，把安全放在首位。 3.增强自尊和自信，培养学生坚强的意志品质和创新能力，促进身心健康发展。 重点：合作意识的培养 难点：相互协作的能力 1.根据学生乐于探究、乐于合作的特点，通过排球正面双手传球，能从中体验到参与学习、获得成功的乐趣。 2.依据由易及难，循序渐进的原则精心选择教学内容，激发学生的学习兴趣。 3.依据新课标，注重培养学生自主学习、合作探究的能力。 4.在教学中注重多用友伴式、小组合作式的方法，发挥集体作用共同提高。 5.教学过程中注重个体差异，因材施教。 排球正面双手传球 教学设计 一、指导思想 在新课程标准“坚持健康第一、促进学生健康成长”基本理念指导下，立足于面向全体学生，坚持以立德树人为根本任务。在课堂中创设和谐、平等、民主的课堂氛围，改变学生被动和简单接受的学习方式，引导学生在主动探究、合作中学习，注重培养学生的创新精神、实践能力和规则意识，全面提高学生的学科素养和人文素养。通过德育引领，激发学生学习兴趣，使其学有所获，为终身体育打下良好的基础。 二、教材分析 排球正面双手传球是新课程标准排球模块的重要技术内容，是排球进攻环节的枢纽，起着组织进攻和直接进攻的作用。七年级这一章学习的主要技术包括：准备姿势与移动、发球、垫球、传球等，本课学习正面双手传球，是排球技术中最基本也是运用最广泛的技术之一。经常参与排球活动，能直接有效地增强学生的体质，促进学生身心的健康发展，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。 三、学情分析 本课教学对象是七年级的学生，学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍体质不强、运动技术有待提高，对单一形式的技术动作缺乏兴趣，合作意识相对缺乏，但是模仿力强、有较强的好奇心，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。因此本节课我将采取多种形式的传球练习来激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动性与积极性。引导学生从中体验与人相处、同伴互助协作及团队配合的乐趣，感受成功的喜悦，帮助他们获取交往与探究的乐趣，体验成功的喜悦，从而实现对本堂课重难点的突破。 四、学习目标 1.初步掌握排球正面双手传球的击球部位