第四单元 12 清贫 精华版课件-【七彩课堂】2023-2024学年五年级语文下册同步教学（统编版）

语文 五年级 下册 清 贫 12 * 2 “清贫”出自唐代姚崇《冰壶诫》中的“与其浊富，宁比清贫”。这句话是对高尚品德的一种追求。“清贫”是“清贫苦寒”的意思。 千秋青史永留红，百代难忘正学功。 纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。 这是我国现代著名的作家、文学家郭沫若写给方志敏的一首诗，那么方志敏究竟是怎样的一个人？今天，我们一起看看方志敏在狱中写的一篇文章《清贫》，了解一个普通共产党人的清廉自洁的崇高品质。 方志敏：江西人，我国早期革命领导人之一，中国共产党江西省组织创始人之一，闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。 代表作：《清贫》《可爱的中国》等。 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 点击图标，听范读 集 chóu jīn fú zhuó hè 筹 矜 持 俘 金 镯 吓 威 dāng 裆 裤 qǐ 企 望 被 bǐ 彼 此 guà 褂 子 wù 坞 船 学认字 7 吓 一个兵士用凶恶的眼光盯着我，威吓（ ）地吼道…… 多音字 hè 你这个奇怪的发型吓（ ）了我一跳。 xià 恐吓 吓人 威吓 惊吓 hè xià 王二小面对敌人的威吓，毫不畏惧，把敌人带进八路军的埋伏圈。 威吓：指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的方法或手段。文中指一个兵士拿出用手榴弹吓唬方志敏。 思考1：本文主要记叙了一件什么事？ 方志敏被俘后被两个国民党兵士搜身、逼问的经历。 整体感知 整体感知 思考2：课文可以分成几个部分？每部分写了什么内容？ 第三部分（第 自然段）：写方志敏 。 第二部分（第 自然段）：写方志敏 的过程。 第一部分（第1自然段）：写方志敏表明 ， 是共产党员的美德。 第四部分（第 自然段）：点明 是革命者的力量源泉。 舍己为公 矜持不苟 2—8 被搜身、逼问 9 唯一的财产是什么 清贫、朴素 10 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 互动课堂 自主默读课文，画出能体现方志敏精神品质的语句，在文中作批注。 提示 不要只是空泛地说精神品质，应聚焦课文内容，结合具体语句来谈体会。 说明方志敏清贫朴素的生活是经常性的，已经成了他的一种生活习惯。 表明他把所有的钱都用作了革命事业，没有浪费一分一毫。 1 1 通过对比说明不仅是方志敏一人这样，甘于清贫、舍己为公是每一个共产党员具备的美德。 动作描写表现了国方兵士的贪婪。 刻画出了国方兵士没有达到目的时的丑恶嘴脸。 2 3 2 3 动作描写 神态描写 体现了国方兵士的自私贪财、穷凶极恶。 4 表现了方志敏的不卑不亢，正气凛然。 5 6 形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。 与国民党当官的形成很鲜明的对比，衬托了方志敏高洁的品质。 7 总结：从方志敏和国方兵士在动作、语言、神态的对比中，你体会到了什么？ 自私贪财、穷凶极恶 国方兵士 廉洁奉公、一身正气 方志敏 8 形象地刻画出兵士贪婪无比的嘴脸，衬托出方志敏的不卑不亢，正气凛然，以及他的清廉。 表现出国民党兵士自私贪财、穷凶极恶，侧面衬托了方志敏清贫、朴素的生活。 总结：你从这些语句中体会到方志敏是个怎样的人？ 清贫 朴素 矜持不苟 舍己为公 自由朗读下面的句子，体会方志敏的清贫。 经手的款项，总在数百万元 我确实一个铜板都没有存 去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ 进一步交代了自己的财产，使得“清贫”真实可信，使文章表述的观点有充分的说服力和感染力，同时也深化了主题。 第9自然段对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？ 无论国民党兵士怎么搜，怎么说，怎么做，结果都一样——一个铜板也没找到。请结合课题，说说你对“清贫”的理解吧！ 清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 洁白朴素的生活 方志敏为了革命事业克己奉公的气节 29 懂得了方志敏的清贫，也就懂得了清贫的可贵。请你结合当下的生活实际，谈谈自己眼中过着“清贫”生活的人吧！ 一心一意为人民服务的劳动模范。 为了祖国进步与发展奉献一生却生活简朴的科学家。 过着节俭生活的长辈…… 今天我们虽然生活富裕了，但是艰苦朴素、一心为国的精神不能丢。清贫不仅是革命年代的伟大信仰，对于当下仍然有重要意义。 结合全文说一说：今天我们要不要保持“清贫”