第三单元 我爱你，汉字 新课标版课件-【七彩课堂】2023-2024学年五年级语文下册同步教学（统编版）

我爱你，汉字 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 语文 五年级 下册 1 任务： 我是汉字研究员 2 第一课时 开展汉字研究活动 3 了解活动任务 1.围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究。 2.围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。 写一份简单的研究报告 4 默读“阅读材料”，边读边思考：材料介绍了汉字哪些方面的历史？通过什么方式呈现了汉字书法艺术？为什么要调查不规范汉字的使用情况？ 选择研究内容 既可以研究某些字的演变过程，也可以研究某一种字的特点。 可以研究甲骨文的造字特点。 可以研究不同风格的书法艺术或某种字体的书法艺术。 8 可以调查同学的作业本、班级图书角的书籍报刊、学校的宣传栏、街头的招牌广告等。 3.围绕其他自己感兴趣的内容展开研究，如汉字造字的规律、汉字简化的历史、汉字与色彩的关系、汉字中体现的传统文化。 2.由插图、“阅读材料”延伸出去，围绕汉字篆刻艺术、汉字剪纸艺术、汉字字体的演变等方面内容展开研究。 1.就“汉字真有趣”活动中感兴趣的内容、不明白的问题继续开展研究，如形声字的演变过程、字谜的由来。 可选内容一 10 结合“活动建议”，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊，或是调查校园公告栏，街头的各类电子屏，乡村的横幅、标语或宣传栏。 可选内容二 根据自己初步确定的研究内容，与同学组成四人小组，为后面的研究作准备。 11 读一读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，下面我们以这篇研究报告为例，看看要如何开展研究吧！ 学习研究方法 研究问题 发现问题 形成结论 13 确定一个需要研究的问题 开展研究的基本步骤及注意事项： 根据研究的需要搜集资料或作调查 对搜集到的资料或调查到的情况进行整理、分析 形成关于这个问题的结论，研究结论应在认真分析相关材料的基础上形成，不能有想象和夸张的成分 14 知道了完成研究报告需要经历的大致流程后，各小组一起来制订活动计划吧！（包括活动时间、活动内容、活动过程、参与人员及分工等要点） 制订活动计划 要组成小组开展活动，活动前充分考虑可能出现的问题，做好相应的预案。 注意事项 调查学校、社会用字不规范的情况： 调查前要想好调查哪些人、哪些学科的作业本； 作业本上的哪些字属于不规范用字； 调查结果怎样记录； 如何应付不同意调查的情况； …… 调查同学作业本上不规范用字的情况： 围绕汉字历史等内容展开的研究，主要活动方式是搜集资料，在上次的活动中我们都用过什么方法搜集资料？搜集资料的步骤是什么？ 查找图书 网络搜索 请教别人 学习搜集资料 汉字历史和汉字书法包含的内容很多，我们可以选择一个方面搜集资料；可以查找一些专业书籍，从中获得所需资料；也可以到政府相关部门的官方网站，查找相关的权威数据。 注意事项 围绕汉字的规范使用进行研究，主要的活动方式是实践调查。下面我们一起来交流：在调查同学作业本时，怎样发现不规范用字？ 学习作调查 下面我们一起来交流：在对学校、社会用字不规范情况进行调查时，遇到困难该如何处理？ 准备外出调查的小组需要注意： 注意安全，在家长的带领下结伴外出。 分工合作，带上手机、照相机等设备拍照记录。 恭喜你完成准备，课下大家根据准备展开研究活动吧！ 我爱你，汉字 第二课时 语文 五年级 下册 24 撰写汉字研究报告 以《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》为例，说一说：研究报告包括哪些内容？ 学习撰写报告 问题的提出 研究方法 资料整理 研究结论 描述自己想要研究的问题，以及研究这个问题的目的、意义等 描述此项研究用到的主要方法 呈现经过筛选、梳理后的资料 描述经过分析后得出的结论 问题的提出 研究方法 资料整理 研究结论 必不可少 必不可少 视情况而定 必不可少 28 注意事项 2.研究报告的语言特点：一般用说明性的文字来陈述，避免用抒情性的文字。 1.注意研究报告的呈现方式，在描述方法、结论时，可以梳理出若干个点，还可以根据需要插入表格、图示，令读者一目了然。 3.整理资料时，要特别注意筛选和归类。 4.要注意“问题的提出”和“结论”两部分的紧密关联，在语言表述上尽量做到前后呼应。 筛选：对于内容赏有冲突的资料，可根据出处的