内容正文:
语文 四年级 下册
白 桦
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第一课时
通过“想象“”来认识:俄国诗人叶赛宁笔下的白桦
叶赛宁(1895-1925),苏联田园派诗人,他五岁开始阅读,八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。
短短30年的人生中他曾多次在诗歌中描绘并赞美一种树——白桦。
它究竟是一种怎样的树?能让诗人如此痴迷呢?
闭上眼睛,听老师朗读,想象画面,争取从诗句中“看”到白桦大概的样子。
你说说自己对白桦的“初印象”?
高大、修长、挺拔、亭亭玉立、枝干白色、晶莹闪亮、不畏严寒
读准字音,读通句子,能读出节奏。
勾画出诗歌中自己不太理解的词语。
自由练读
xiāo
潇洒
zhàn
齐绽
xiù
雪绣
méng lóng
cháng yáng
徜 徉
huī
金晖
朦 胧
读准音
huà
白桦
suì
花穗
7
随文识写生字词
zhàn
绽
串串花穗齐绽 洁白的流苏如画
méng lóng
朦 胧
读准节奏
姗姗来迟的朝霞 白雪皑皑的树枝
xiāo
三点水的第一笔与右半边草字头的一横齐平。“萧”要注意横画的长短与间距,中间一横最长,草字头的一横次之,撇画要穿插到三点水的下方。
左右结构
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花边
花穗
流苏
理解词语
装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。
思考
诗中的“花穗”是这串串花苞吗?
流苏是以五彩毛或丝扎成的下垂的装饰物吗?
诗中的“花边”“花穗”“流苏”可能是什么?
披了一身雪花——雪落在白桦上,诗人将洁白的雪花比作“花边”“花穗”“流苏”
再读诗歌
默读诗歌,圈画语句,特别能让你“感受”到白桦的样子?
把你的“感受”的画面在小组中交流分享。
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
更富有光泽,不负它的名字—白桦
比喻
拟人
披
涂
第一小节
素白而又光滑的枝干,质感、色泽都很独特。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
描绘出了被雪覆盖的白桦树的不同形态美。
颜色洁白
第二小节
比喻
毛茸茸的枝头
串串花穗
形态优美
诗中哪处还写到白桦身上的雪?
在诗人叶赛宁眼中,这花边,这花穗,这流苏,不是人工的刻意装饰,而是大自然的浑然天成,那么自然又无拘无束,用诗中一个词说就是“潇洒”。
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在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
白桦身上的雪在朝霞里光泽发生着变化。
第三、四小节
诗的最后两节依旧写到了白桦身上的雪,你发现了吗?
朝霞终于来了,它在白桦的四周徜徉着。
“徜徉”是种怎样的情景呢?
陶醉、悠闲自在
白桦树是俄罗斯的国树,在俄罗斯非常常见。每年6月24日是俄罗斯的“桦树节”,以桦树庆祝民族的节日,桦树的气质已经通过绘画、舞蹈、戏剧等融入到他们的生活与文化基因中。
小资料
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俄罗斯舞蹈
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