第二单元 6 飞向蓝天的恐龙 精华版课件-【七彩课堂】2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）

语文 四年级 下册 飞向蓝天的恐龙 6 第一课时 第二课时 霸王龙 第一课时 同学们！快看，今天我们的课堂上来了新朋友！请你用几个词来形容一下你对它们的印象。 剑龙 恐龙：古爬行动物。蜥龙类和鸟龙类动物的通称。种类繁多，体型各异。生活在陆地或沼泽附近。中生代极繁盛，称霸一时，至中生代末期全部灭绝。 请你用几个词来形容一下你对它们的印象。 初读课文 点击图标，听范读 自由读课文，要求： 1.读准字音，读通句子。 2.边读边给课文标出自然段。 3.遇到不懂的地方可以查字典或工具书，自己试着解决。 6  dùn miáo 描绘 迟钝 suì 隧道 yǎn 繁衍 dūn 十吨 pì 开辟 zhǎn 崭新 lú 脑颅 péng 膨大 jié 敏捷 学认字 7 迟钝、钝器 dùn 钝 钅 吨 一吨、吨位 dūn 识字方法 偏旁识记 1.不锋利，不快。 2.笨，不灵活。 质量单位，1吨=1000千克。 8 头颅、脑颅 lú 颅 页字旁表示与头有关 识字方法 9 恐龙拼图 隧道 繁衍 头颅 膨大 毫米 开辟 羽翼 敏捷 识字游戏 开辟 隧 态 吨 颅 膨 翼 bèn dùn gē háo mò miáo suì tài dūn lú péng zhī yì pì 笨 钝 鸽 毫 末 描 líng 凌 学写字 拼音开关 蓝田字格中字为左右结构 肢 辟 11 毫 háo 豪 háo 末 mò 未 wèi 重难点字书写指导 12 巧记：羽字头， 田字腰， 共字脚。 重难点字书写指导 yì 上中下结构，第一笔和第四笔都是横折。 13 凌空翱翔 五彩斑斓 联系生活 欣喜若狂 茹毛饮血 查字典 在高高的空中回旋低飞。 指颜色灿烂多彩。 形容高兴到了极点。 指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。 在词语理解方面，你有不懂的问题吗？你是怎么解决的呢？ 词语解释 在词语理解方面，你有不懂的问题吗？你是怎么解决的呢？ 14 ， 树栖 联系上下文 在树上休息。 看课文插图 默读课文，试着把文章分成3部分，并说说每部分的意思。用上“先、然后、最后”说完整。 整体感知 1 2 3 4 5 // // ， 写了大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（1-2） 介绍了恐龙向鸟儿演化的过程。（3-4） 写科学家希望全面揭示恐龙向鸟儿演化的历史进程。（5） 先 然后 最后 默读课文的第1、2自然段，你有哪些不懂的问题？试着解决。 互动课堂 问题1：恐龙与鸟儿有怎样的关系？ 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 请你阅读课文的第1、2自然段回答下面的问题。 问题2：这个观点是谁提出来的？有什么依据呢？ 19世纪英国，英国学者赫胥黎发现恐龙和鸟类在结构上有很多相似之处。因此他提出假说：鸟类是由恐龙演变而来的。 有什么证据能够证明他的假说是正确的？请你在课文中找出依据。 20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 辽西的发现为该项研究提供了强有力的证据，推进了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔”。 阅读下面的文字，结合上下文内容，说一说：为什么辽西的发现是点睛之笔呢？ 在这里，我们学到了一种新的解决问题的方法。 提出假设 搜集证据 证明假设 鸟类是由恐龙演化而来的。 辽西出土了保存有羽毛的恐龙化石。 这一观点是合理的。 二者的骨骼结构有相似之处。 什么是中生代？ 中生代，也被称为“恐龙时代”，是一个充满神奇的时期。这个时期，大约从2.51亿年前开始，一直到大约6600万年前结束。这个时期的地球上有很多恐龙，还有一些新的动物和植物开始出现和发展。同时，这个时期的地球原来是一个超级大陆，但在中生代期间，这个超级大陆开始分裂，最后形成了我们现在看到的各个大陆和海洋。 赫胥黎 英国著名博物学家、教育家。达尔文进化论最杰出的代表。 代表作品有《人类在自然界的位置》、《脊椎动物解剖学手册》、《进化论和伦理学》（即《天演论》）等。 长有羽毛的恐龙 点击图片，播放视频 凌（ ）翱翔 空 补充词语。 （ ）彩斑斓 欣喜（ ）狂 形态（ ）异 茹毛（ ）血 天之（ ）子 各 饮 五 若 骄 课堂演练 第二课时 科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后