第二单元 5 琥珀 新课标版课件-【七彩课堂】2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）

亲爱的同学们: 仰望蓝天，你觉得蓝天之上的是什么？眺望大海，你觉得深海之中又有谁的足迹？今天，让我们一起走进第二单元，感受自然与科学的碰撞。 1 ◎阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 ◎展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 琥珀 飞向蓝天的恐龙 纳米技术就在我们身边 千年圆梦在今朝 任务二：探索新兴科技 任务一：解说自然奥秘 我是自然科学迷 解说琥珀的形成 探索纳米技术 策划“千年梦圆”特别展 收集信息完成小论文 任务三：发布奇思妙想 我是航天小主播 奇思妙想习作秀 趣展览深探究 任务群再完善 3 琥 珀 5 语文 四年级 下册 第二课时 第一课时 4 任务： 解说琥珀的形成 5 解说准备 第一课时 解说准备 ：基础知识 1 琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色，有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生命的琥珀是很珍贵的。 松脂：松树的树干上渗出来的胶状液体。 琥珀 嗡嗡 松脂 拂拭 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 澎 湃 词语我会认 解说准备 ：学习字词 2  hǔ pò wēng zhī shì shèn fǔ fān mái péng pài zhá 点击生字观看生字视频 怒 吼 脂 拭 餐 划 晌 辣 渗 挣 番 埋 刷 测 生字我会写 详 9 扎 zhá zhā zā 挣扎 勉强支持。 扎辫子 捆，缠束。 扎风筝 扎针 ①刺。②驻扎。 扎营 多音字我会读 nù 上下都要写扁一些。上半部分 “奴”字，左右宽度大致相同；“心”的三点间距大致相等。 书写指导 shì 提手旁在书写时，提画偏竖钩中部偏上，横、提两个笔画要有区别，“式”在书写时左收右放。 cān 上部“ ”“又”部应缩小；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。 加上整个字的动画，拼音字号54 13 huá 书写“戈”时，容易左倾，要将斜钩稍收，撇画起到补偏的作用；右半部分的立刀旁第一竖笔稍短，偏中部以上，竖钩要长一些。 là 左半部分的“辛”偏窄，竖变为竖撇；右半部分的“束”撇画与“辛”的空间穿插，捺画舒展。 fān 上半部分的首笔应写短的平撇，竖两侧的点和撇的位置适合，撇捺舒展，覆盖下半部分的“田” 你问我答 自由读课文，提出不懂的问题，记录下来。 问题清单（示例） 这篇文章围绕琥珀写了什么？ 这块琥珀是怎么形成的？ 树根腐烂了，为什么松脂球却不会腐烂呢？ 这篇课文写到了很多表示时间的词语，有什么用呢？ 开头为什么要写“太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼”？ 什么是推测？为什么“从那块琥珀可以推测几千万年前发生故事的详细情形”呢？ 行距1.2 18 试着利用下面的方法，解决你提出的问题吧 课文讲述了一个关于琥珀的小故事，请你画出文中表示时间的词，然后梳理故事脉络，小组合作，完成表格。 时间 自然段 地点 人物 事情 一个夏日 几十年，几百年，几千万年 现在 1-9 10-12 13-18 海边树林里的松树上 古老的森林→大海 海滩 苍蝇、蜘蛛 包裹在松脂里的苍蝇和蜘蛛 渔民、儿子 蜘蛛扑向落在松树上的苍蝇，一大滴松脂落下来，把它俩包裹在一起 陆地被海水淹没，松脂球被埋进了泥沙里，随着时间的推移变成了琥珀化石 发现琥珀 探究问题：这块琥珀是怎么形成的？ 被埋在泥沙下面。 几千万年过去了， 你能用自己的话说一说吗？ 小虫子 高温 松树林 形成 松脂球 长时间 地壳变化 琥珀化石 读阅读链接，说说琥珀形成的条件。 树脂 沉积物掩埋 漫长的岁月 高温高压 对比“阅读链接”和文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，被埋在泥沙下面。 课文的表达更加生动形象 琥珀的形成过程真是太漫长了！ 语文 四年级 下册 第二课时 琥 珀 5 27 一起来推测 从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形。 推测：根据已知的事情想象未知的事情。 29 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 已知 想象 默读1-12自然段，联系琥珀的形成过程，想一想作者是根据什么推测出了几千万年前故事的详细情形？ 当时的情形 推测的依据 当时的情形 推测的依据 树林里长着许多高大的松树