内容正文:
道德与法治·七年级上 1
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
一、中学序曲
(一)新的起点
中学时代对个人的成长和发展的意义
1. 成长中的每个阶段都有 独特 的价值和意义。 中学时代 是人生发展的一个
新阶段 ,可以为我们的一生奠定 重要基础 。
2. 中学时代见证着一个人从 少年到青年 的生命进阶。 ①随着身心的不断发展,我们
开始深入探寻生命的 奥秘 ,撩开精神世界的面纱;②随着自我意识的逐步觉醒,我
们开始主动发现和 认识自己 ;③随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对
世界的认识 越发具体而深入; ④ 随着生活体验的日渐丰富, 我们开始自觉
磨砺意志和品格 ,思考 生活的意义 ……这些将为我们的人生长卷打上更加丰
富而厚实的底色。
2 道德与法治·七年级上
(二)成长的礼物
1. 生命给了我们哪些成长的礼物?
(1)中学生活,对我们来说意味着新的 机会 和 可能 ,也意味着新的 目标 和
挑战 。
(2)中学生活为我们的发展提供了 多种机会 。 ①集体生活,涵养我们的品格,丰富
我们的个性;②新的课程,引领我们探索新的知识领域;③丰富多彩的社团活动,给
我们提供发展兴趣的平台;④各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门……
(3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的 潜能 ,激励着我们不断实现 自我超越 。
“苟日新,日日新,又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
(4)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,
重新塑造 一个“我”。
2. 我们如何对待成长的礼物?
“千里之行,始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要
珍视当下 , 把握机遇 ,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
易混易错
1. 成长中的每个阶段都有相似的价值和意义。
错误。 理由:成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
2. 成为中学生的我们已经是成年人。
错误。 理由:法律规定,18 周岁以上的公民是成年人,初中学生就其年龄
阶段而言属于少年。
二、少年有梦
(一)有梦就有希望
1. 少年有梦的重要性
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。 梦想是对未来美好生活的愿望,它
能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。 有梦想, 就有希望 。
(2)少年的梦想,是人类 天真无邪、美丽可爱 的愿望。 它虽然总是和现实有一定距
离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断
地 进步 和 发展 。
2. 少年的梦想有哪些特点?
(1)少年的梦想,与个人的 人生目标 紧密相连。 明确的人生目标,犹如灯塔,能够
帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
(2)少年的梦想,与 时代的脉搏 紧密相连,与 中国梦 密不可分。 生活在新时代
的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和
时代一起成长与进步的机会。 民族复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,
也提出了更高的要求,我们应当成为担当民族复兴大任的 时代新人 。
道德与法治·七年级上 3
(二)努力就有改变
1. 不同的人对待梦想有什么不同的态度?
少年的梦想,有人放弃,将梦想视为一种臆想;有人坚持,将进取变成一种信念。
2. 青少年怎样才能实现梦想?
少年有梦,不应止于心动,更要 付诸行动 。 不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改
变我们自己。 努力,是梦想与现实之间的 桥梁 。
(1)态度上:努力,是一种 生活态度 ,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇
气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
(2)思想上:努力,需要 立志 。 志向是人生的航标。 青少年要从小学习立志,早立
志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(3)行动上:努力,需要 坚持 。 如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会
成为空想,只能是画饼充饥。 只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更
近一步。
(4)方法上:努力需要注重 方法 。 分清轻重缓急,合理规划和管理时间;劳逸结合,
学会科学用脑;每天进步一点点;学思并进;珍视团队合作。
易混易错
1. 成就的大小取决于我们的梦想是否远大。
错误。 理由:成就的大小是受梦想的设立及付出努力的多少等多方面因
素影响的。
2. 只要有梦想,就一定能成功。
错误。 理由:有梦想,还需要持之以恒的努力,才可能成功。
第二课 学习新天地
一、学习伴成长
(一)打开学习之窗
1. 初中阶段的学习内容
初中阶段的学习,包