13-1《林教头风雪山神庙》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

林教头风雪山神庙 【教学目标】 1.了解作家作品，积累古代白话字词。 2.学习本文通过语言、行动、心理描写塑造人物性格的写法。 3.学习环境描写和细节描写的作用。 4.阅读文本，研讨、理解作者塑造人物性格所使用的各种描写方法。 5.了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 【教学重难点】 重点：分析林冲思想性格的发展变化及社会意义。 难点：景物描写、细节描写的作用。 【教学方法】讲授法、讨论法 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】2课时 【情感导入】 (PPT) 选①徽宗年间某月某日，沧州府发生了一件惊天大案，沧州府天王堂草料场突起大火。放置在草料场的军事物资草料被付之一炬，导致经济损失惨重。同时在现场还发现了三具男性尸体。 经法医解剖辨认。死者分别来自京城的陆虞侯和富安，以及本地军区一个差拨。同时看管草料场的刺配军林冲消失得无影无踪。案件发生后，沧州市委市政府、沧州军区非常重视，责令沧州市公安局成立专案组限期尽快破案。 经过公安干警的缜密侦查，案件终于有了线索：林冲有重大嫌疑，经过抓捕，林冲终于归案，那么是什么使林冲铤而走险，对三条人命痛下杀手？ 到底是“人性的扭曲”，还是“道德的沦丧”？ 我们《大宋说法》栏目组拿到了林冲的审讯记录(课文)，现在各位手中人手一份。就让我们一起来探讨林冲是如何走上杀人逃跑的道路的。他到底经历过什么？ 选②世间万物，不尽相同。善良与邪恶总是并存。当一个人面对邪恶怎么办？我想只有 两种方式：一是屈从，二是毫不妥协。屈从可能带来暂时的生存，但结果往往是耻辱相伴：相反，毫不妥协可能导致肉体的消灭，但表现出来的意志与勇气，将象天上的星辰一样，让邪恶胆战心惊，让后人在深夜里仰望。在阴森恐怖的山神庙，在风雪连天的草料场，面对邪恶，一位名叫林冲的男人完成了人生的一次涅磐。 课文相关情节一 林冲原是东京80万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞侯买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。 课文相关情节二 林冲敕配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊白衣秀土王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。 课文相关情节三 他从一个安分守己的八十万禁军教头变成了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅，走过了--条艰苦险恶的人生道路。梁山泊英雄排座位时，为山寨马军五虎将中排名第二，镇守正西旱寨。 武艺高强，打了许多胜仗。受招安后，随宋江、卢俊义征讨辽国、田虎、王庆。打方腊后在杭州染了风瘫，不能痊愈，被迫留在六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。追封忠武郎。 第一课时 师：每篇文章都是一座繁花似锦的山林，徜徉其中，我们就是一个个辛勤的园丁，我们辛苦的努力是为了那一株株美丽的花朵。每一篇文章也是一座宝藏，徘徊其问，我们就是那一个个努力的寻宝人，我们勤劳的付出是为了那一个个闪光的珍宝。那么，今天这节课我们将要采撷哪些花朵？将要挖掘哪些宝藏？也就是说，如果你是老师，你觉得我们应该解决哪些问题？请大家对着题目大声读几遍，认真思考一下。 (学生各抒已见，提出自己的问题) 备选一：作家作品 1.作者：施耐庵(1296-1370)，原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江(苏州)，19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说一一《水浒》。 2.关于《水浒》：《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，是我国四大古典小说名著之一， 成书于元末明初。它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。这部章回小说是在《宜和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外族入侵，结果弄得民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。”(见《水许》第十六回)于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程;深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因：揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜