2.2中国的能源安全教学设计2023-2024学年人教版（2019）高中地理选择性必修3

地理选择性必修3 第2章 第2节 教学设计 第2章　资源安全与国家安全 第2节　中国的能源安全 目录 一、课程标准 二、素养目标 三、任务设定 四、必备知识 五、情景探究 探究一：我国的能源安全与国家安全 探究二：可持续利用自然环境的服务 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 第2章　资源安全与国家安全 第2节　中国的能源安全 一、课程标准 以某种战略性矿产资源为例，分析其特点及开发利用现状。 二、素养目标 1．结合材料，归纳分析我国的能源供需特点及影响，理解我国的石油供需问题对我国国家安全的影响。(综合思维) 2．举例分析，我国的能源资源的分布特点及影响。(区域认知) 3．讨论分析，我国未来能源安全保障的主要对策。(地理实践力) 三、任务设定 1．我国能源供需的主要特点是什么？ 2．我国的石油安全与能源安全战略的关系是什么？ 3．我国煤炭资源的开发利用与我国能源安全有何关系？ 4．保障我国能源安全的主要对策有哪些？ 四、必备知识 一、中国能源供需特点 1．能源安全问题是我们面临的挑战 (1)石油、天然气、煤炭等化石能源是重要的战略性矿产资源，但也是非可再生资源，其供应的紧张程度日趋增加，难以满足全球能源需求的高速增长。 (2)化石能源消费带来环境污染与全球气候变化等严重环境问题。 2．我国能源供需特点 [特别提醒]　我国的能源生产与消费的空间配置错位，导致资源跨区域调配工程建设不但存在着一定的安全风险，也会对工程沿线的生态造成不利影响，都会影响到我国的国家安全。 [图表点拨]　教材P30图2.13，该图展示出： (1)世界上的能源消费结构以石油和天然气为主。 (2)我国的能源消费结构以煤炭为主，主要是因为我国的煤炭资源储量丰富，而石油和天然气资源储量相对较少。 (3)与世界相比，我国的能源消费结构中，水电所占比重较高，反映了我国水能丰富的特点。 二、石油供需与我国能源安全 1．我国能源安全战略 (1)能源安全战略：“以煤为主自给，以引进油、气为重心”。 (2)能源安全的晴雨表：石油是我国能源安全的晴雨表，其供需关系变化是我国能源安全变化的缩影。 2．我国石油的供需变化 发展阶段 供需特点 20世纪上半叶 “中国贫油论”盛行，我国的石油及其产品主要依赖进口 20世纪60年代 由于大庆油田等大油田的开发，在1964年实现了石油基本自给 20世纪70年代到90年代 成为自给有余的净出口国 20世纪90年代以来 生产量的增长明显低于消费量的增长，1993年再次成为原油净进口国，目前已成为世界第一大石油进口国 3．我国石油进口的主要来源及对能源安全带来的威胁 (1)我国进口的石油主要来源地：俄罗斯以及西亚、非洲、拉丁美洲等国家和地区 。 (2)主要影响：石油供给对国际石油市场的高度依赖、石油长距离运输，均可能给我国的能源安全带来威胁。 [特别提醒]　随着技术的发展，我国石油的新增探明储量会不断增加，而且传统大油田的产量也会有所增长，但在一定程度上也会增加开采成本，导致我国的石油稳产难度增大，会不利于我国的石油安全。 [教材思考]　1.1990～2015年我国石油生产量和消费量有哪些变化？ 提示：石油生产量逐年增加，但增长速度很慢，而石油消费量则快速增长。 2．对比供给与消费，我国存在怎样的石油安全风险？ 提示：我国石油生产的增长远远满足不了石油消费的增长，供需矛盾越来越突出，石油安全风险越来越大。 三、煤炭开发利用与我国能源安全 1．资源特点：煤炭资源丰富，在数量上足以满足保障我国能源安全的需求。 2．与煤炭相关的能源安全风险的主要表现 (1)供需空间明显错位导致的运输安全风险 (2)煤炭生产、消费所造成的环境问题 ①生产过程中的问题：占用耕地，破坏植被，导致水土流失、地表塌陷；产生水污染和大气污染，危害人体健康。 ②消费过程中的问题：释放污染性气体，造成酸雨和严重雾霾；释放大量二氧化碳，导致全球变暖。 [微思考]　煤炭开发利用过程中对环境的影响非常大，那么我国可以完全用可再生能源、新能源代替煤炭吗？ 提示：不可以。我国能源需求量大，煤炭储量丰富，开采成本低，能满足能源需求，新能源可供利用量相对较小，无法满足国民经济需要，所以煤炭作为能源消费的主体在短期内不会改变。 四、我国未来能源需求与能源安全 1．世界能源发展趋势：呈现能源生产、储存、输送等技术创新活跃，能源利用向清洁、低碳、高效方向转型，能源需求总量增长变缓等趋势。 2．我国未来的能源消费特点 3．保障我国能源安全的措施 (1)充分发掘常规能源的资源潜力，通过转变发展方式、调整产业结构、发展节能技术、提倡节约消费等途径，提高能源利用率。 (2)改善能源结构，大力发展低碳能源，包括可再生能源(水、风、光、生物质、地热、海洋能、垃圾能源化利用等)、