9.1溶液的形成（第2课时）课件---2023-2024学年九年级化学人教版下册

第2课时 第九单 溶液 课题1 溶液的形成 运动时出现了脚崴或者肌肉拉伤的情况，我们第一时间要使用冰敷来处理受伤的地方，而冰敷时常使用“冰袋”，你知道其中的装的是什么物质吗？ 溶解时的吸热或放热现象 实验探究一：溶解时的吸热或放热现象 为了便于比较，NaCl、NH4NO3、NaOH三种溶质和水的用量应大致相等。 NaOH有强烈的腐蚀性，使用时要十分小心，不要把NaOH或其溶液沾到皮肤或衣服上，特别要防止NaOH溶液溅入眼中！ 取三只烧杯，各注入100 mL水，温度计测量水的温度。 步骤一 取两药匙药品分别加入三只烧杯中，搅拌至固体完全溶解，测量溶液的温度。 步骤二 溶液倒入指定容器，计算溶解前后液体温度变化。 步骤三 溶解时的吸热或放热现象 实验探究一：溶解时的吸热或放热现象 实验步骤 （1）浓硫酸、NaOH固体等溶于水放出热量； CaO固体（生石灰）与水反应会放出热量，使温度升高。 （2）NaCl、蔗糖等溶于温度不变； （3）NH4NO3等溶于水吸收热量，使温度降低。 3、结论 物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化， 有些物质在溶解时会出现吸热现象， 有些物质在溶解时会出现放热现象。 这是为什么呢？ 物质溶解于水中会同时发生两种过程 溶液温度升高 吸收热量 放出热量 溶液温度不变 溶液温度降低 吸收热量 放出热量 吸收热量 放出热量 扩散过程 吸收热量 水合过程 放出热量 1、小琪往右图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片上的水结了冰。她加入的物质是（ ） A、食盐 B、硝酸铵 C、生石灰 D、氢氧化钠固体 烧杯和塑料片间有水 B 2、右图所示，向小试管中加入一定量的下列物质，U形 管液面右侧未发生改变，该物质是（　 ） U形管液面右侧升高，该物质是（ ） U形管液面右侧降低，该物质是（ ） A、浓硫酸 B、氢氧化钠固体 C、生石灰 D、蔗糖 E、硝酸铵 F、氯化钠 DF ABC E 选项 固体 液体   A 硝酸铵 水 B 氢氧化钠 水 C 镁条 稀盐酸 D 氯化钠 水 3、用如图所示密闭装置进行实验，使固体与液体接触，能够观察到气球先变鼓，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是（ ） B 运动时出现了脚崴或者肌肉拉伤的情况，我们第一时间要使用冰敷来处理受伤的地方，而冰敷时常使用“冰袋”，你知道其中的装的是什么物质吗？ 硝酸铵+水 生活中衣物上的油污是如何除去的呢？ 1、在两支试管中各加入5 mL水和几滴植物油，观察试管中的液体是否分层； 乳化现象 实验探究二：乳化现象 实验步骤 2、向其中一支试管中滴入4~5滴洗涤剂。用胶塞分别塞紧试管，振荡，观察现象。静置几分钟，再观察现象； 3、把两支试管内的液体倒掉，并用水冲洗试管，比较这两支试管的内壁是否干净 液体分层 振荡，形成乳状浑浊液体 ① ② 静置，液体分层 静置，液体不分层 ① ② 未加入 洗涤剂 试管不干净 试管较干净 加入 洗涤剂 试管内加入 的物质 现象 倒掉液体后试管是否干净 振荡前 振荡后 静置后 水和 植物油 水和植物油及洗涤剂 液体 分层 形成乳状浑浊液体 液体 分层 液体 分层 形成乳状 浑浊液体 液体 不分层 试管不干净 试管较干净 乳化现象 实验探究二：乳化现象 乳化现象 小液滴分散到液体里形成的混合物 洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠 使油和水不再分层，所形成的乳浊液稳定性增强 乳浊液 乳化现象 不均一、不稳定 2、乳浊液： ① 概念：小液滴分散到液体里形成的混合物 ② 特征：不均一、不稳定、静置液体会分层 洗澡(沐浴露) 清洗餐具上的油污(洗洁精) 洗头发(洗发露) 乳化现象 乳化现象在日常生活中的应用 想一想： 生活中可以用汽油去除油污和油漆，和用洗涤剂去除油污的原理一样吗？ 洗涤剂去除油污 乳化现象， 汽油去除油污油漆 溶解现象。 悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体中形成的混合物。 泥+水 用化学溶剂通过渗透、溶解和稀释对衣物进行洗涤，达到去除油垢或污渍的效果，称为干洗。 所谓“干洗”是指衣物洗涤之前是干的，干洗后从干洗机取出的衣物也是干的，但在干洗过程中，衣物在干洗机滚筒内是用化学溶剂浸泡、洗涤、脱干，再经过烘干，把衣物上含有的化学溶剂回收，并将衣物干燥就完成了全部干洗过程。 干洗店的秘密 1.下列过程中，有一个去污原理与其他三个不