17 松鼠（课件）统编版语文五年级上册

统编版五年级语文上册 17 松鼠 学习目标 1.会认本课8 个生字，会写11 个生字，理解生字组成的词语。 2.默读课文，理清课文思路，初步了解课文内容。 3.自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯。 敏而好学，不耻下问 2 字词练习 驯良 矫健 歇息 权力 碧藓 狭窄 勉强 圆锥 xùn jiǎo xiē quán xiǎn xiá miǎn zhuī 乖巧：合人心意，讨人喜欢。 驯良：和顺善良。 矫健：强壮有力。 橡栗：橡树的果实。 玲珑：精巧细致。 蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不动。 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。 敏而好学，不耻下问 引领阅读 概括各段要点的关键： 抓中心句，重点是开头句和结尾句。 敏而好学，不耻下问 猜谜语 叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。 (猜一动物) 松 鼠 5 思考交流 作者是怎样写松鼠的“漂亮”这一特点的呢？边读边思考，边画出相关语句。 面容 清秀 眼睛 闪闪有光 身体 矫健 四肢 轻快 尾巴 帽缨形、漂亮 坐姿 吃相 用前爪送吃 敏而好学，不耻下问 6 新知导入 松鼠是一种常见的小动物，你对松鼠了解多少？让我们跟随作家布封走近课文《松鼠》，去了解松鼠吧！ 敏而好学，不耻下问 7 段落分析 部分 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 段落 第一自然段 第二自然段 第三四自然段 第五自然段 大意 总写松鼠的特点，再写松鼠漂亮的外形。 写松鼠驯良的习性。 写松鼠乖巧的个性。 补充说明松鼠的生育及其他习性。 敏而好学，不耻下问 读一读 认一认 驯良　矫健　歇凉　分杈　苔藓　狭窄　勉强 圆锥 敏而好学，不耻下问 9 品读课文 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。……它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 外形描写 打比方 作比较 第1自然段中，作者从______、______、______、______、______几个方面介绍松鼠漂亮的特点，作者运用了________、______、________等方法来描写松鼠的摹状貌。 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 外形描写 打比方 作比较 敏而好学，不耻下问 10 松 鼠 生活习性 活 动 住 吃 敏而好学，不耻下问 11 品读课文 ·朗读第3自然段 思考：这段话表现了松鼠的什么特点？ 敏而好学，不耻下问 12 品读课文 松鼠在“有人触动大树”时的反应表现了它的警觉； 储备食物过冬表现了它的聪明； 蹦跳的动作表现了它的轻快。 乖巧 敏而好学，不耻下问 13 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 这句话说明了松鼠的警觉和行动敏捷。 敏而好学，不耻下问 本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为，字里行间流露出作者对松鼠的喜爱之情。 敏而好学，不耻下问 品读课文 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。 举例子 作比较 第3自然段中，作者从_____________ _____________、_________、__________几个方面介绍了松鼠的警觉、轻快以及聪明、可爱的特点。 储备食物 “有人触动大 树”时的反应 蹦跳动作 敏而好学，不耻下问 16 品读课文 第4自然段写了松鼠搭窝的经过，它是怎样搭窝的呢？从中你体会到什么？ 敏而好学，不耻下问 17 品读课文 从选址、建造、居住、窝口四个方面介绍了松鼠搭窝的经过，表现了松鼠的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。 敏而好学，不耻下问 18 本文从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性几个方面来介绍松鼠， 这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容，就能把松鼠介绍清楚。 描写动物要抓住特点，从多角度细致观察。 敏而好学，不耻下问 思考交流 哪个自然段写松鼠的活动？从哪些角度写的？体现了它的什么特点？ 活动范围： 树林 (不侵犯人类) 活动时间： 晚上 (不骚扰人类) 常吃食物： 杏仁、榛子、榉实和橡栗等