5.1 让友谊之树常青 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

5.1 让友谊之树常青 第五课 交友的智慧 教学目标 【教学目标】 道德修养:在建立、呵护友谊过程中，初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉做到文明礼貌、诚信宽和、与人为善。 健全人格:在建立、呵护友谊的过程中，要具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，真诚友善，具有互助精神;在交友过程中要具有应对挫折的积极心理品质。 责任意识:培养学生社会参与能力，能够担当责任的核心素养，做到文明礼貌、诚信宽和、与人为善。 【教学重难点】 教学重点：如何建立友谊 教学难点：如何呵护友谊  学习目标 1、怎样建立友谊？ 2、怎样呵护友谊？ 一、建立友谊 陈独秀、李大钊、胡适他们成为好朋友的过程对于我们建立友谊有什么启发？ ①建立友谊，需要开放自己； 初 相 见 ②建立友谊，需要持续行动； 蔡元培“三顾茅庐”的故事对于我们建立友谊有什么启发？ “三 顾 茅 庐” （3）建立友谊需要掌握正确方法 面带微笑 01 02 记住名字 03 真诚夸赞 04 寻找共同处 05 耐心倾听 保持好奇心 06 微笑能缩短人与人的距离， 展示你的热情、快乐和亲和力。 准确说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。 是对他人的肯定和接纳，他人也会愿意与你交往。 有共同处就有共同语言。 能更多了解对方， 又让对方觉得他很重要。 带着好奇心走近对方， 便有机会了解对方。 1、怎样建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。 ②建立友谊，需要持续的行动。 ③应掌握建立友谊的方法。 主动交朋友怎样开口 第二目 呵护友谊 小美的困惑：我和同桌晓丽成了好朋友，最近晓丽没来上学，原来是她妈妈生病住院了。我应该怎么办呢？ 大家来支招 利用周末时间去医院看望晓丽妈妈，多陪陪晓丽。 帮助晓丽补习功课，帮她处理在学校的事情，让她安心照顾妈妈。 抽空多和晓丽聊聊天，帮她缓解一下心理压力。 呵护友谊的要求 ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。 当同学、朋友生病不能到校上课时，________； 当同学、朋友遇到烦恼时，________； 当同学、朋友学习遇到疑难时，________。 思考：我们如何呵护一段友谊呢？ 呵护友谊的要求 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” 【思考】“我”该怎么做呢? 朋友之间需要保持距离吗? 我和朋友发生了冲突，应该如何处理呢？上个星期课间，小刚和同桌打闹，不仅打断了我解题的思路，还把墨水喷了我一身。我怒火中烧，破口而出：“小刚，你是不是有病呀!”随后，我俩大吵了一架，至今谁也不理谁。我该怎么办呢？ 你和朋友发生过冲突吗？ 结合例子，在与朋友发生冲突时，应如何处理？ （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 相互协商，寻找彼此都能够接受的解决方式。 呵护友谊 14 呵护友谊的要求 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 掌握处理冲突的基本策略 1.保持冷静 2.坦诚交流 3.及时处理 4.勇担责任 5.换位思考 拳脚相加 互不相让 绝交 呵护友谊的要求 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。 我有点喜欢隔壁班的那个男生，你不要告诉别人啊。 小清 晓莹 小玲 哎，我悄悄告诉你啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。 1.右图中小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢？ 对待交友中受到的伤害，我们应该怎么办？ @沙漠里的两个朋友 两个朋友在沙漠中旅行，旅途中他们为了一件小事争吵起来，其中一个还打了另一个一记耳光。被打的人觉得深受屈辱，一个人走到帐篷外，一言不语地在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。” 他们继续往前走，一直走到一片绿洲，停下来饮水和洗澡。在河边，那个被打了一巴掌的人差点被淹死，幸好被朋友救起来了。被救起之后，他拿了一把小剑在石头上刻下了：“今天我的好朋友救了我一命。” 他的朋友好奇地问道：“为什么我打了你后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”他笑着回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能磨灭它。” 课堂笔记 2.怎样呵护友谊？ 呵护友谊，需要用心去关怀对方。 呵护友谊，