7请到我的家乡来（教学设计）-统编版道德与法治三年级下册

《请到我的家乡来》教学设计 教学目标 1、对家乡人产生敬佩之情,培养热爱家乡的情怀。 2、在收集资料中了解家乡的特产,激发对家乡的热爱之情。 3、了解家乡人的特点及闪光点,体会一方水土养一方人,懂得要相互尊重、理解和包容。 教学重难点 教学重点: 对家乡人产生敬佩之情,对不同的家乡文化懂得尊重、理解和包容。 教学难点: 树立我为家乡的观念,培养热爱家乡的情怀。 教学过程 导入: 最近,郴州旅发大会正在进行中,上节课讲解员给我们介绍了家乡美丽的风景,有开阔大气的中夏广场,有雄伟的赤石大桥,有风景秀美的莽山,有历史地位重要的湘南暴动纪念馆。其实我们的家乡,不仅景美,物也美,有很多远近闻名的特产。 本节课我们一起学习《请到我的家乡来》。 环节一:家乡特产发布会 特产就是一个地方特有的、著名的产品,比如吐鲁番有着独特的气候使得葡萄香甜可口。我们的家乡有哪些特产呢?这一次,助力旅发大会,我是小小志愿者,我们来办一个家乡特产发布会。 课前,老师布置了课前学习单,让大家找一找家乡的特产,哪位小小志愿者来试一试? … (你描述的特产听着就很好吃,老师想立马去尝一尝 你有一双善于发现的眼睛,你一定是非常热爱家乡 你真是一个优秀的志愿者,收集资料十分仔细) 听了大家的介绍,老师觉得大开眼界,老师也有一个特产,忍不住想要分享给你们看看。 它就是莽山云雾茶,产于莽山云雾缭绕的山上,吸收日月精华。 我要为这个特产拟一条广告,让这个特产走出宜章,走出郴州,走出湖南,走向世界! 请同学们帮我读一读我的广告词“莽山云雾起,茶香天下闻” 同学们能像老师一样,拟一条广告吗?小组合作探究,拟一条广告试试。 (你的广告拟得真有新意,一定会吸引很多人来尝一尝。 你的想法真有创意,旅发大会有你这样的志愿者,了不起! 你能再读读你的广告词吗?老师听了都忍不住想立刻去尝尝了!) 你们设计的广告词真精彩呀,同学们的想法都非常棒,旅发大会有你们这样的志愿者真是太棒了。我们宜章有你们这批志愿者,相信宜章一定能够走出郴州,走出湖南,在旅发大会当中发出耀眼的光芒。 也正是有那么多像你们一样为家乡奉献的人,让我们的家乡更美。我们一起来发现,家乡人的美。 环节二:我钦佩的家乡人 说到人美,小明同学迫不及待想给给我们介绍他的家乡人了。我们一起来看看,他的家乡人有什么特别之处?请同学们看到书上47页四幅图,小组讨论两分钟,你认为他们为什么令人钦佩?你身边有这样的人吗? 图一:张叔叔种植有机蔬菜,带领大家增收致富 图二:侗绣传承人覃奶奶带领姑娘们在绣侗绣。 图三:景海鹏是中国首位顺利完成三次飞天任务的航天员,他是我们家乡的骄傲,更是中国人的骄傲。 图四:胡爷爷能把出问题的自行车很快修好,他手真巧。 … 你们有一双善于发现美的眼睛,那么我们身边有没有令你钦佩的家乡人呢?请大家来分享一下吧! (你有一双善于发现生活细节的眼睛 你看到了我们城市中的微小之处,看到了我们家乡人的美 你看到了我们身边默默付出的人,你是个懂得感恩的好孩子) 听了同学们的分享,老师发现大家都有一双能发现美的眼睛,是优秀的小志愿者。我们发现,我们的家乡,不仅景美、物美,人更美! 环节三:不同的家乡文化 家乡这么好,谁能不自豪呀!这不,有两位小朋友因为家乡美的事情吵起来了!我们一起去看看吧! 山西的红红说:“面食最好吃!米饭才不好呢,我要顿顿吃面食!” 四川的明明认为:“四川火锅最正宗!别的地方的火锅都不好吃!” 你赞同他们的看法吗?你有什么想法? (评价:你真是个有想法的孩子你是个包容的好孩子;会体谅别人的想法你观察得真细致;你是个很会生活的孩子) 其实,由于环境和历史的原因,不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同,甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。 你觉得我们的家乡人有什么特别的生活习惯?喜欢什么东西或活动?善于做什么事情? 关于差异,老师给大家准备了一个特别的小活动,生活中最常说的两个字“吃饭”,你能用方言来说一说吗? 不同地方有不同地方的口音,有不同地方的特色,老师今天穿来了瑶族的传统服装,你有什么想对老师说的? (感谢你的赞美,让老师很开心 这种不同就是瑶族人的特别的文化、特别的喜好) 每个地方都有各自的特色,都有值得骄傲的文化。我们正在进行的旅发大会上,会有很多外地的客人过来游玩,他们和我们有着不同的家乡、不同的文化,面对这些不同,我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。 拓展延伸:我是宜章人,我骄傲! 要这么做正是因为,每个人对于家乡的情感都是很深的,很爱自己的家乡,各有各的所爱。有很多为了家乡默默付出,无私奉献的人,贵州的阿里木就是这样一个人,请同学们用两分钟读一读阿里木的故事,边读边划记:阿里木都做了哪些好事? 其实我们宜章也有这样的一个人,他就是宜章好人谢运良,他创办企业,让不方便找工作的人有