第2课《燕子》（第一课时）（学习任务单）-【上好课】三年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

第2课 燕子 学习任务单 第一课时 学习任务一：自主预习，搜集资料 1.课文共有（ ）个自然段，本文的作者是（ ）。 2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的标记“？”。 3.读一读下面的词语。 凑成 伶俐 翼尖 荡漾 疲倦 闲散 纤细 电线杆 几痕细线 4.给下列加点的多音字选择正确的读音。 闲散（ ） 散步（ ） 电线杆（ ） 一杆笔（ ） 5.搜集资料，了解燕子。 学习任务二：再读课文，整体感知 6. 默读课文，思考：这是一只（ ）的燕子。 7.课文围绕燕子描绘了（ ）（ ）（ ）（ ）四幅有趣的画面。 学习任务三：聚焦语段，欣赏燕子外形图 8.朗读课文第一自然段，思考作者从哪些方面写出了燕子的活泼可爱，并填空。 一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了那样（ ）的（ ）的小燕子。 9. “一身”“一对”“加上”“凑成”，用简洁明快的语言勾勒出小燕子的外形。你能用这种写法写一种你喜欢的小动物吗？ 一身（ ）的羽毛，一顶（ ）的冠子，一双（ ）的脚，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的大公鸡。 一身（ ）的绒毛，一对（ ）的耳朵、一双（ ）的眼睛，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小白兔。 参考答案： 第一课时 1.5 郑振铎 4.sǎn sàn gān gǎn 6.活泼可爱 7.燕子外形图 春光燕子图 燕子飞行图 燕子休息图 8.乌黑 轻快有力 剪刀似 可爱 活泼 3 学科网（北京）股份有限公司 $$