第1课《古诗三首 惠崇春江晚景》（教学课件）-【上好课】三年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

惠崇春江晚景 苏轼 古诗三首 三年级语文下册 统编版 1 春天是美好的，是温暖的，是充满生机的……这节课，让我们继续跟随诗人走进春天，去欣赏那迷人的景色，感受春天的多姿多彩。 情境导入 初读古诗，整体感知 学习任务一 惠崇春江晚景 [宋]苏轼 竹外/桃花/三两枝， 春江/水暖/鸭先知。 蒌蒿/满地/芦芽短， 正是/河豚/欲上时。 1.自由朗读，读准字音、读通诗句、读准节奏。 2.同桌合作，借助注释和资料了解古诗大意。 自学提示 huì lóu chóng sòng sū shì hāo tún 苏轼（1037—1101），北宋大文学家，自号“东坡居士”，四川眉山县人。他的散文、诗、词、书法、画等都有杰出成就，是古代的一个艺术全才。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。 走近作者 《惠崇春江晚景》 解读诗题 《春江晚景》是惠崇的画作，共两幅，一幅是《鸭戏图》，一幅是《飞雁图》。 惠崇：北宋名僧，著名的画家，善于画鹅、 鸭等小动物。 《惠崇春江晚景》是苏轼为好友惠崇的这幅《鸭戏图》所作的一首题画诗。 惠崇春江晚景 [宋]苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 梳理字词 惠 崇 芦 芽 huì lú chóng yá huì 结构：上下 偏旁：心 笔画数：12 组词：惠赠 优惠 平等互惠 造句：今天，超市里打折，商品价格很优惠。 书写提示：上部笔画间隔均匀， “心”重心偏右。 重点提示 chóng 结构：上下 偏旁：山 笔画数：11 组词：崇高 推崇 崇山峻岭 造句：我们敬佩那些有崇高品质的人。 书写提示：上小下大，宝盖不要 写成秃宝盖。 重点提示 芦苇的幼芽，可食用。 芦 芽 lú yá 重点提示 书写提示：草字头要写得宽扁， 横要长。 一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四、五尺，刚生时柔嫩香脆，可以吃。 蒌蒿 lóu hāo 重点提示 整体感知 1.读古诗，结合课本插图，说说诗中描写了哪些景物？ 2.结合注释和资料，了解古诗大意。 整体感知 竹子 竹外开放的桃花 江水 水上浮游的鸭子 布满地面的蒌蒿 刚发嫩芽的芦苇 生机勃勃的江南早春图 惠崇春江晚景 [宋]苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 13 整体感知 古诗大意： 竹林外两三支桃花初放，鸭子在水中嬉戏，它们最先察觉到初春江水的回暖。 河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也长出了短短的嫩芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回到江河里来了。 聚焦诗句，想象画面 学习任务二 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 . . . . . . 岸边 江中 早春特点 季节变化 16 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 . . . 岸边 黄绿相间 艳丽迷人 17 读了这三句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？ 初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。那在岸边期待了整整一个冬天的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了。满地的蒌蒿长出新枝，芦芽儿吐尖，这一切无不显示了春天的活力。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 “正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？ 不是，这是诗人由桃花初开、春江水暖、满地的蒌蒿长出新枝，芦芽儿吐尖联想到，这正是河豚逆江而上产卵繁殖的季节。 联想 知识链接 河豚，鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。 画面的形象美 虚实相间展开想象 写作特点 富有诗情画意 21 归纳主题，拓展延伸 学习任务三 主题思想 《惠崇春江晚景》描写了早春时节的春江景色，作者以极其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发了作者对早春的喜悦和礼赞之情。 我们今天学的这首《绝句》，前两句勾画的是自然界明丽壮美的大画面，让人一读就觉得心胸开阔，激情满怀。后两句选取两种极富春天特点的景物——燕子和鸳鸯，突出了春天的勃勃生机与自然和谐。 23 拓展延伸 忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 大意：江南好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 24 你知道哪些描写春天的四字词语？ 春光明媚 春意盎然 阳春三月 桃红柳绿 春花烂漫 含苞待放 春回大地