02 梅岭三章-2023-2024学年九年级语文下学期名师精品课堂（统编版）

统编版 · 语文 · 九年级（下） 梅岭三章 教学PPT课件 1 陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一, 素有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉。作品收入《陈毅诗词选集》，代表作品《十年》后经项英等人集体修改，成为《新四军军歌》。 1934 年10 月，江西中央红军开始长征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。1935 年春，他在敌人重兵围攻下，率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，直到1937年抗日战争全面爆发才离开。这三首诗就写于这一时期。 读准字音 阎罗 yán yīng 旌旗 应有 jīng 遍种 zhòng 当纸钱 丛莽 mǎng dàng 体裁知识点 在形式上都是七言绝句，作者用古代诗歌的形式表现现代内容。绝句是四句，一般每首诗的二、四两句最后一个字押韵。七言绝句朗读时一般是“七言四顿”，就是在每句第四个字后面稍加停顿。 小序理解 1936年冬季，梅山被敌人包围。(伏，埋伏、藏匿)我身负重伤，又患疾病，在树丛密草当中藏匿了二十多天。(得，能够;脱，脱险)考虑到不能够脱险，作成三首诗保存在衣服最里面。(旋，不大会儿)不大会儿敌人的包围解除了。 “小序”能使我们更好地理解诗人的革命情怀，以及诗人以诗明志、革命到底的决心。 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 小序部分的作用是什么？ 指出处境的艰难 说明情况危急 显出诗人的镇定自若 7 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 1.怎么理解“断头今日意如何？创业艰难百战多。 ” 第一章 开头用了设问，总领全篇。“断头今日”即“今日断头”的倒装。表现了诗人面临生死考验时的凛然正气， 译文：今天我将上断头台，心里想些什么？回想起开创革命大业的艰难历程，我们经历了多少战斗啊。这次(如果我死了)，我(就)去阴间召集我旧日的部队，十万人挥舞着红旗斩杀那阴间的阎王。 这两句话运用想象表现手法。“招”字旗帜鲜明,写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势;“斩”字表现出力度强、速度快,果断干脆,写出了与反动派斗争到底的决心和必胜信念。 阎罗：即阎罗王，迷信传说中阴间的最高统治者。用的是借喻的修辞方法，喻指人间的反动统治者。 2.如何理解“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”中的“招”与“斩”？“阎罗”指什么？ 第一首：回首征程（写自己） 回首征程，将牺牲视作移师新战区,豪情满怀;表现了作者视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。 3.“旌旗”用了什么修辞手法，具有怎样的表现力？ “旌旗”原指旗帜，这里运用借代修辞手法，借指部队，表现出部队的昂扬士气、浩大声势。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 品味第二章 诗中运用了什么修辞手法？ 诗中运用了借代的修辞手法。“烽烟”指古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。 各位同志。 11 “此头须向国门悬”运用了哪个典故？这个典故有什么作用？ 这里活用了伍子胥悬昭东门的典故，表达了诗人关心革命、即使牺牲了也要亲眼看到同志们取得战斗胜利的愿望，表现了诗人视死如归、对革命忠贞不二的崇高品质。 12 第二首诗中哪些字词用得妙？说说你的看法。 头、悬、国门 飞来 借用春秋时期伍子胥的“悬昭东门”的典故，表达了诗人不畏牺牲、据城门高处以观革命胜利的坚定信念。 有轻快、翩然而至之意，拿纸钱祭死者，带有中华民族的民俗特点和时代色彩。用捷报当纸钱，凸显出豪迈爽朗的气概，妙语天成，壮而不悲。 13 春秋时期，吴越争雄。楚人伍子胥认为吴的敌人是越，而不是齐，多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言 ，疑伍子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时，对身边的人说：“抉吾眼悬吴东门之上，以观越寇之入灭吴也！”而他的诅咒竟如审判，如天罚。九年后，越王勾践那支浩浩荡荡的大军，攻进吴国城门。 典故：悬昭东门 14 第二首诗的主要内容是什么？表现了诗人怎样的精神？ 第二首诗着重写十年征战，大业未成，诗人视死如归，勉励同志们努力作战，以胜利捷报来告慰英魂。 表现了诗人关心国家命运、盼望人民解放的崇高愿望，以及对革命必胜的坚定信念。 15 朗读技巧：本章朗读重音为“正”“悬”“多”“当”。前两句要读出豪迈之情；后两句要读出语重心长的恳切之情，音调昂扬激越。 精读课文 16 第三章 1.理解前两句诗： 诗人义无反顾地投身革命，以革命队伍为家，使自己融化在集体革命大家庭之