7.1 《力》（教学设计+随堂练习+预习导学）-2023-2024学年八年级物理下册同步精品课堂（人教版）

7.1 力 A 基础巩固 1.下面哪一个是属于力的单位（ ） A.秒 B.千克 C.米 D.牛顿 2.下列有关力的说法中正确的是（ ） A.力可以离开物体而单独存在 B.一个物体就可以产生力的作用 C.两个物体接触就一定会产生力的作用 D.两个不接触的物体也可以产生力的作用 3. 1牛顿的力大约等于（ ） A. 拿起一支钢笔所用的力 B. 托起两个鸡蛋所用的力 C. 提起一个书包所用的力 D. 拉动一辆人力车所用的力 4. 如图所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手感觉受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（ ） A. 运动员的手 B. 链球的把手 C. 链球的链子 D. 地球 5. “香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当位置，球在空中向前并作弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析，这里的“恰当位置”是指力的（ ） A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 以上都不是 6. 如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ） A. 大小有关 B. 作用点有关 C. 方向有关 D. 大小、方向、作用点都有关 7. “足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（ ） A. 足球在空中沿弧线飞行 B. 足球在草地上越滚越慢 C. 被踩在脚下的足球变扁 D. 守门员抱住飞来的足球 8. 如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（ ） A. 物体间力的作用是相互的 B. 力是物体对物体的作用 C. 施力物体同时又是受力物体 D. 力的作用效果与力的作用点有关 9. 如图所示，用球拍击打乒乓球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 。 10.如图（a）（b）所示便表示力的两种作用效果，如图（a）主要说明力可以改变物体的 ，如图（b）主要说明力可以改变物体的 。 人教版初中物理　八年级下册 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 【参考答案】 1.【答案】D 【解析】力的单位为牛顿，简称牛，符号N，故选D。 2.【答案】D 【解析】力是物体对物体的作用，不可以离开物体而单独存在，要产生力的作用至少有两个物体，与是否接触无关；故A、B、C错误； 发生力的作用，物体间不一定接触，如磁体吸引铁钉，故选D。 3. 【答案】B 【解析】两个鸡蛋月100g，托起两个鸡蛋所用的力大约为1N，故选B。 4.【答案】B 【解析】用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手。手对链球的把手有一个向里的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时链球的把手也会对手有一个向外的拉力。所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力物体是链球的把手。故选B。 5.【答案】C 【解析】脚踢在球的恰当位置，球在空中向前并作弧线运行，这里的”恰当的位置“，是指力的作用点。故选C。 6.【答案】C 【解析】拉和压同一弹簧说明受力方向不同，因此弹簧受力产生的效果与力的方向有关，故选C。 7.【答案】C 【解析】A.足球在空中沿弧线飞行，阻力和重力改变了物体的运动状态，故A错误；B.足球在草坪上滚动时，受到摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，越滚越慢，故B错误； C.被踩在脚下的足球变扁，力可以改变物体的形状，故C正确； D.守门员抱住飞来的足球，足球由运动到静止，力改变了物体的运动状态，故D错误。 故选C。 8.【答案】D 【解析】A.在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，说明物体间力的作用是相互的，故A正确; B.在用力向前推另一艘小船时，小船受力向前运动，说明力是物体对物体作用，故B正确; C.物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，施力物体同时又是受力物体，故C正确; D.人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，并不能说明力的作用效果与力的作用点有关，故D错误。 故选D。 9.【答案】球拍；乒乓球 【解析】球拍打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力，若以乒乓球为研究对象，施力物体是球拍，受力物体时乒乓球。 10.【答案】形状；运动状态 【解析】由图（a）可知，气球