第八章 第一节　压力的作用效果（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册物理沪科版（安徽专版）

第八章　压　强

第一节　压力的作用效果

◇教学目标◇

 

【知识目标】

1.了解什么是压力,什么是物体的受力面积。

2.理解压强的概念及物理意义。

3.知道压强的大小与哪些因素有关。

4.能利用压强的公式进行简单的计算。

5.知道增大和减小压强的方法。

【能力目标】

通过探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,学习运用控制变量法研究问题。

【素养目标】

通过观察、体验压力的作用效果,调查、收集生活中的实例,养成将物理知识运用于生活、生产中的意识,加深对压强概念的理解。

◇教学重难点◇

【教学重点】

压力、影响压力作用效果的因素、压强。

【教学难点】

压强的物理意义及相关计算。

◇教学过程◇

一、新课导入

如图是气功大师正在表演“腹部开石”,抡起大锤用力砸在石头上,石头开了,而人却安然无恙,这真的是气功吗?你是否知道其中的秘密?

二、教学步骤

探究点1　研究压力的作用效果

[阅读课本]P142“只要我们留意……表面上的力叫做压力。”

[思考]放置在水平桌面上的墨水瓶对桌面的力是怎样产生的,方向如何?

[提示]桌面受到的力是墨水瓶发生微小形变而要恢复原状产生的,方向与墨水瓶要恢复原状的方向一致。力的示意图如下:

[思考]重物被卡车上的传送带运到高处,重物对传送带的力是怎样产生的,方向如何?

[提示]重物发生微小形变而要恢复原状产生一个对传送带的压力,作用点在传送带上,压力方向与重物要恢复原状的方向一致。力的示意图如下:

[思考]用手将图钉压进墙内,图钉对墙的力是怎样产生的,方向如何?

[提示]图钉发生微小形变而要恢复原状产生一个对墙的压力,压力方向与图钉要恢复原状的方向一致。力的示意图如下:

[思考]分析以上三幅力的示意图,可发现其有什么共同特点?

[提示]这些力都是垂直作用在支持物表面,并指向支持物。

[归纳提升]物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。一切物体表面受到压力时,都会发生形变。

[思考]你能说出压力和重力的联系和区别吗?

[归纳提升]①当物体放置在水平的地面上时,压力的方向与重力的方向相同,压力的大小与重力的大小相同,但压力的作用点在被压物体上,而重力的作用点在物体的重心上;②当物体放在斜面上时,压力的方向与重力的方向不一致,压力的大小小于重力,压力的作用点在斜面上,重力的作用点在物体的重心上。

[实验]探究压力的作用效果与哪些因素有关。

[思考]提供的实验器材中砖块有什么作用?

[提示]砖块平放与竖放,可以改变受力面积的大小。

[思考]改变砖块的多少需要注意什么?

[提示]将砖块平放在泡沫塑料上,只改变压力的大小,不改变受力面积。

[思考]提供的实验器材中泡沫塑料有什么作用?

[提示]将砖块放在泡沫塑料上,可以根据砖块陷入泡沫塑料的深度比较压力的作用效果。

[思考]实验中采用了哪些物理方法?

[提示]实验中,一次控制压力不变,改变受力面积的大小;一次控制受力面积不变,改变压力的大小,采用了控制变量法;另外,通过泡沫塑料的形变程度来反映压力的作用效果,采用了转换法。

[思考]实验中泡沫塑料还可以用什么代替?

[提示]可以用海绵、细沙等容易发生形变的物体代替。

[思考]通过实验探究,可以得出什么结论?

[归纳提升]压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。