第九章 第二节 阿基米德原理（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册物理沪科版（安徽专版）

HK 物 理 8年级 下册 -‹#›- 第二节　阿基米德原理 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 第二节　阿基米德原理 -‹#›- 第二节　阿基米德原理 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 知识点1　影响浮力大小的因素 1.[2023·马鞍山雨山区二模]为了探究浮力大小与哪些因素有关,设计了如图所示的实验,请依据实验回答: 限时：10分钟 基础巩固 -‹#›- 第二节　阿基米德原理 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 (1)比较a、c、d三图可知:物体所受的浮力与浸入液体的深度　 　(选填“有关”或“无关”)。  (2)比较　 　三图可知:液体的密度相同时,物体浸入液体中的体积越大,受到的浮力越大。  (3)比较a、d、e三图可知:物体浸入液体中的体积相同时,液体的　 　越大,受到的浮力越大。  　密度　 　a、b、c　 　无关　 基础巩固 -‹#›- 第二节　阿基米德原理 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 知识点2　探究阿基米德原理 2.在装满水的容器中,放入一质量为30 g的实心物块,溢出20 g水,则该物块在水中受到的浮力为　 　N。(g取10 N/kg)  3.体积为100 m3的热气球在空气中受到的浮力为 　N。若它自身的重力是588 N,则该热气球还能载重　 　N。(ρ空气＝1.29 kg/m3,g取10 N/kg)  　702　 1290　 　0.2　 基础巩固 -‹#›- 第二节　阿基米德原理 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 (1)实验操作的最佳顺序为 　 　。  4.[2023·淮北烈山区模拟]为了“探究浸在液体中的物体所受浮力与排开液体重力大小之间的关系”,某实验小组进行了如图所示的实验探究,甲、乙、丙、丁四个图中弹簧测力计的示数依次为F1、F2、F3、F4。 　丁、甲、乙、丙　 基础巩固 -‹#›- 第二节　阿基米德原理 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 (2)多次实验后,若物体所受浮力F浮＝　 　与物体排开液体重力G排＝　 　均相等,则可以得到结论:浸在液体中的物体所受浮力大小等于被物体排开液体所受重力的大小。(用题中物理量表示)  (3)另外一个实验小组进行实验后,发现浮力大小与物体排开液体所受重力的大小不相等,在排除误差因素的情况下,出现这个结果的原因可能是　 　。(写出一条即可)  　溢水杯未注满水　 　F3-F4　 　F1-F2　 基础巩固 -‹#›- 第二节　阿基米德原理 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 5.将重为14.7 N的物体挂在弹簧测力计下方,并缓慢浸入水中直至浸没(不触底),弹簧测力计的示数变化了9.8 N,则物体受到的浮力为　 　 N;若增加物体在水中的深度,则水对物体上、下表面的压力差为　 　N。  　9.8　 限时:15分钟 　9.8　 能力提升 -‹#›- 第二节　阿基米德原理 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 6.[2023·湖南郴州]重为5 N的实心物体挂在弹簧测力计下,物体浸没在水中时,弹簧测力计的示数为3 N,此时物体受到的浮力为　 　N,物体的密度是　 　kg/m3。 (ρ水＝1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)  　2.5×103　 　2　 能力提升 -‹#›- 第二节　阿基米德原理 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 7.小明同学用弹簧测力计拉着重为3 N、体积为100 cm3的石块,缓慢浸没在盛满水的溢水杯中,溢出的水全部收集到小空桶中,桶中水重为　 　N,石块静止时,弹簧测力计的示数为　 　N;若把石块浸没在盐水中,弹簧测力计的示数为1.8 N,则盐水的密度为　 　kg/m3。 (ρ水＝1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)  　1.2×103　 　2　 　1　 能力提升 -‹#›- 第二节　阿基米德原理 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 8.小明的爸爸买回一根人参后,把这根人参浸没在装满水的杯中,排开了20 g水,若把它浸没在密度为0.9×103 kg/m3的白酒中,不考虑人参与酒、水之间的渗透,则人参在白酒中受到的浮力是(ρ水＝1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)( ) A.0.2 N B.2 N C.0.18 N D