01 《北冥有鱼》对比阅读（课内外结合）13篇-2023-2024学年八年级语文下册知识（考点）梳理与能力训练（统编版）

01 《北冥有鱼》对比阅读（课内外结合）13篇 本专题共13组，65题 （2023下·山东滨州·八年级统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子·北冥有鱼》） 【乙】 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂①而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假②舆③马者，非利足④也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异⑤也，善假于物也。 （选自荀子《劝学》） 【注释】①跂：踮脚后跟。②假：凭借，借助。③舆：车厢，这里指车。④利足：脚走得快。⑤生非异：本性（同一股人）没有差别。生，通“性”、天赋，资质。 1．下列句子中加点词的解释，错误的一项是（   ） A．怒而飞怒：愤怒 B．志怪者也志：记载 C．善假于物也假：借 D．而致千里致：到达 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（   ） A．其名为鲲 其真无马耶 B．天下为公 此人一一为具言所闻 C．石青糁之 其翼若垂天之云 D．顺风而呼 潭西南而望 3．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 4．【甲】文中画波浪线的句子，引用《齐谐》中的话，作用是：交代大鹏迁往南海需要的外部条件是（1） ；展现大鹏南飞时的磅礴气势。大鹏“徙于南冥”的故事说明了（2） 。【乙】文画波浪线的句子告诉我们（3） 。 5．请概括【甲】文中“鹏”的形象。“诗仙”李白一生常以大鹏自比，请说说他借大鹏的形象表达了怎样的志向？ （2023下·四川广安·八年级广安中学校考期末）阅读【甲】【乙】两文，完成小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马①。于是焉河伯②欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若③而叹曰：“野语④有之曰：‘闻道百，以为莫己若⑤者。’我之谓也。” 注释：①不辩牛马：形容河面阔大，两岸景物模糊不清。辩，通“辨”。②河伯：黄河之神。③若：海神。④野语：俗语。⑤莫己若：即莫若己，没有谁比得上自己。 6．解释加点的词。 （1）北冥有鱼          （2）怒而飞 （3）顺流而东行            （4）河伯始旋其面目 7．下列加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．鹏之徙于南冥也/两涘渚崖之间 B．怒而飞/望洋向若而叹曰 C．去以六月息者也/能以径寸之木 D．其翼若垂天之云/其真不知马也 8．翻译。 （1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 （2）于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 9．【甲】文中“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”告诉我们的道理是：（1） 。【乙】文中的故事后来演变为一个成语，是（2） 。 10．庄子的文章，想象奇幻，文笔汪洋恣肆（文章、人物气度或气势宏大磅礴），具有浪漫主义的艺术风格。请从【甲】【乙】两文中，任选一处进行赏析。 11．河伯是个怎样的人？给你怎样的启示？ （2023下·广西河池·八年级统考期末）文言文阅读，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而