小足球（教案）人教版体育二年级下册

课题：《哪吒采蘑菇之无敌风火轮》 水平一（二）年级 课的设计说明： 一、指导思想： 本课以体育与健康《课程标准》教学理念为指导，体现“以人为本”、“健康第一”的教学思想。以学生探究能力为核心，通过跳绳进行各种活动，培养学生参与合作以及小组讨论。激发学生主动参与体育运动学习的兴趣，使学生在快乐的气氛中进行锻炼，为终身体育打下基础。 2、 教材分析： 足球是深受学生喜爱的体育活动，集趣味性与集体性与一体，不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作的精神。小学阶段的足球教学，要突出强调 “游戏”化，在游戏中提高球性，培养对足球运动的兴趣和爱好。 本课选自人教版《体育与健康》体育教师用书二年级（水平一）小足球与游戏单元，原单元计划中第一课时为“球性练习”，本人进行再次梳理，将球性练习教学趣味游戏化，细分为三个课时，本课为第一课时。球性练习的技术动作多种多样，本课主要是学习运控球技术，提高运控球动作的协调性和重心控制能力。 三、学情分析： 小学二年级段学生正处于生长发育阶段，他们的年龄特征：依赖性强、自我约束能力差；注意力集中时间短、活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力较弱，体育室外课干扰因素多。本节课是针对小学低年级学生设计的，他们的运动系统、心血管系统，呼吸系统的功能还没有完善尤其是刚刚经历过心冠疫情，所以动作难度不要过大，以免影响学生的健康。这一时期的学生理解能力还不够高，所以有学生表达不理解以及在练习中出现自卑心理时一定要注意正确的引导以及不吝啬的鼓励。 四、学习目标： 1.运动能力：说出所学动作的名称，学生通过听，看，模仿知道脚及球接触的部位。通过球性练习发展腿、腰、手臂等身体力量练习，提高身体的协调性，发展创新思维；在练习中主动与同伴交流经验，探讨游戏玩法；练习中保持安全距离，不影响他人，注意自我保护与关心他人。 2.健康行为：初步掌握左右脚踩球的动作技术，体会踩球时重心的控制，发展身体的灵敏、协调和平衡感。能够主动并大胆向同学展示自己的动作。 3.体育品德：在足球游戏中提高自尊、自信、能相互合作，不断挑战自我 五、重、难点： 重点：脚及球接触的部位 难点：运控球时动作的协调性和重心的把握 六、教法与学法指导： 本课我围绕教学目标，结合本班学生特点，结合情境教学法、示范法、讲解法、激励法等；学法主要采用：自主学习法、小组合作法等。为学生提供内容，学生可以自己练习难度，创作一个快乐的体育课堂氛围，让学生享受足球所带来的乐趣 七、场地器材： 足球场1块、足球36个，标志桶36个，音响1个。 八、安全保障： 1．热身充分，检查是否带尖锐物品。 2．在规定练习区域练习，练习中保持安全距离。 九、体育家庭作业： 1.回家后自己尝试各种球性练习动作。 2.拍视频反馈练习情况。 十、创新之处： 整节课循序渐进，用小哪吒采蘑菇当切入点激发学生学习兴趣，培养学生自主探讨交流。 课时计划： 主题 球性练习 单元课次 3-1 年级班级 二年级二班 人数 36人 学习 目标 1.运动能力：说出所学动作的名称，学生通过听，看，模仿知道脚及球接触的部位。通过球性练习发展腿、腰、手臂等身体力量练习，提高身体的协调性，发展创新思维；在练习中主动与同伴交流经验，探讨游戏玩法；练习中保持安全距离，不影响他人，注意自我保护与关心他人。 2.健康行为：初步掌握左右脚踩球的动作技术，体会踩球时重心的控制，发展身体的灵敏、协调和平衡感。能够主动并大胆向同学展示自己的动作。 3.体育品德：在足球游戏中提高自尊、自信、能相互合作，不断挑战自我。 主要教学内容 1.结构化运动知识和技能：了解并体验各个部位的触球动作。 2.拓展练习：运球跑。 3.比赛或展示：携带物品运球跑。 重难点 学生学习 通过观看并模仿触球动作，身体协调发力，体验重心变化。 教学内容 讲解并示范触球练习动作. 教学组织 控制并及时调整间歇时间，集体、散点分组练习时鼓励学生间相互多交流。 教学方法 用游戏教学法，内容丰富、规则明确，提高学生参与兴趣。 安全 保障 1．热身充分，检查是否带尖锐物品。 2．在规定练习区域练习，练习中保持安全距离。 3．量力而行进行挑战。 场地 器材 足球场1块、足球36个，标志桶36个，音响一个 课的结构与时间（分钟） 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷 时间 （分钟） 强度 （次/分） 激趣 导学 2 1.课堂常规 2.宣布本节课内容，强调安全 3.安排见习同学 教师： 1.提示身体姿态，保持安静。 2.集合快速，队列整齐。 学生： 1.用心聆听，姿态挺拔。 四列横队 2 80 - 90 增趣 促学 10