古诗词诵读《桂枝香》教学实录-2023-2024学年高一语文下学期同步教学实录课堂（统编版必修下册）

这首词叠加了好多消极的意象，比如说， 故都、晚秋、残阳、西风、流水、寒烟、衰草。这些东西你把它们组合起来，然后阅读，就是让人很不快乐。  详细可见郁达夫的《故都的秋》，“清、静、悲凉”。 马致远的《天净沙.秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯。” 李商隐的《乐游原》“夕阳无限好，只是近黄昏。” 杜甫的《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 没人觉得这些触觉“寒”，视觉“衰”是积极向上的情绪，对吧？ “夕阳”“秋天”可以作为一个审美对象，以“悲凉为美”，但这种残酷的现实为何总是挥之不去。我曾听别人说，白天太阳底下的周而复始不属于自己，夜晚月光下才有生命的清欢。你看，有着丰沛的人文知识储备应对高考，还是远远不够的。人生漫长，那些人文素养才是高考过滤后留存的个人精神养分。 写怀古词的作者无非就是想借古讽今，借古伤今。没有别的意思了吧？ 尼采的《悲剧的诞生》中认为，酒神精神是生命意志的最高体现。尼采承认生命是一幕悲剧，然而只要像酒神狄奥尼索斯那样毫不回避地直面人生当中的痛苦，尽全力投入追寻意义，便能在抗争中感受到精神超越的快乐与价值。 ​一、导入 师：唐代杜甫登岳阳楼望洞庭湖，南宋张孝祥乘一叶扁舟泛游洞庭湖。今天再来看北宋王安石登高临水，放眼远眺金陵。作为一个普通高一学生，我相信你们阅读这首词会有一些障碍。为了少点疑惑，昨天老师给你布置了三个预习任务，不知道你们完成了吗？ （课件出示：1.北宋王安石登高远眺金陵，他聚焦金陵的哪些景色？2.王安石的情感藏匿在哪些字词里边？3.你是否能用文字描述词的内容，请详细说明。） 二、理解诗歌大意。 师：同学们，王安石笔下的金陵正是现如今的南京城。你们学过历史也知道，南京城是六朝古都。南京有不少古称呼，像是建业、建康、金陵、江宁。 你们知道是哪六朝吗？东吴、东晋、南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈。今天这节课，不妨来玩一个串词成句绘画的小游戏。赢得人可以免除今天的默写6分题的作业，输的人则需要认真抄写本词两遍。 师：先来说一下游戏规则，每个同学需复述前面一个人的话，不能完全复述前人的话。然后再根据咱们这《桂枝香.金陵怀古》来接龙，共同绘制北宋时期的金陵城美景。 示范：金陵城里有什么？ 答曰：金陵城里有北宋王安石。 师：你们准备好了吗？ready，<(￣︶￣)↗[GO!]。现在从靠窗小组第一个开始。here we go! 生1：金陵城里有一个老人，他是北宋王安石，你看，他在登高望远。 生2：此时此刻，正好遇到晚秋时节。 生3：那天气可谓好哇，天高气爽。 生4：当你看到，站在高处的王安石，他眼中会看见奔腾千里的长江澄澈得好像一条白练。 生5：旁边青翠的山峰峭拔像一束束的箭镞。 生6：远处夕阳下，很多艘小船大船在夕阳的余晖下往来穿梭。 生7：这时，你感觉有一阵西风吹来。 生8：远远地看到那斜插的酒旗在风中招摇。 生9：一艘艘华丽的船像是在云中浮游。有人说是，人在画中游，船在天上行。 生10：在江中洲，还有白鹭，有的在飞，有的在休息。 生11：这美好的此时此刻就是图画也难以完备的（展现）。 师：我算是看出来了，你们为了不写今天的默写作业有多努力了（苦笑）。从未见过你们在课堂上如此积极。不行，游戏难度升级。 师：在座的各位游戏玩家们，让我们恭喜以上11位同学获得免写今天的默写券。没有取得免默写券的同学也不用垂头丧气，接下来还有机会。 三 分析景物的特点 师：这不，机会来了。请你根据大家共同绘制的画，概括词的上片景物哪些特点？ 生1：秋高气爽 生2：秋天萧瑟 生3：雄浑壮阔 生4：宏伟壮观 生5：清秋悲凉 生6：苍凉空旷 师：我发现同学们对这些景物的特点概括都聚焦在“大”场面，那么你从哪些地方分析出的这些特点的？ 生：抓住“天”“星河”“千”“阳”“风”“云”这几个词，可以推断场景一定不是什么角角落落。而是天空辽阔，长江横跨千里，阳光普照大地，有秋风吹过的浮云的锦绣金陵城。 师：你观察文本可真仔细，在王安石笔下的金陵城的确像你们背诵的那些概括词那般苍凉壮阔。也许你在今后某年的秋季去往南京依旧能见此景象。恭喜你们拿到免写作业的券。那么，特点是如何表达出来的？（请小组讨论，派出代表回答） 生：多感官角度的视觉，动静结合，比喻。色彩对比。 四 分析下片内容 师：我们目之所及的景象部分，同学们完成的很不错。接着往后走吧，你们说见阔大之景的王安石，思考的会是什么事？会是芝麻绿豆的小事吗？ 请你们读一读词的下片，找找王安石思考了什么事？ （生朗读） 师：思考了什么事？ 生：历史兴衰更替，千古兴亡。 师：结合注释，我们发现后半部分王安石在慨叹历史兴亡，运用的手法是什么？ 生：借用典故抒发兴亡之叹​。 （课件补充典故） 1、叹门外楼头，悲恨相续 杜牧的《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，讽刺在危难之际统治者亡国之时还寻欢