第三单元 生物圈中的绿色植物-2023-2024学年七年级生物上册期末复习必备知识清单（人教版）

七年级上生物三单元（3、4、5、6章）知识清单 3.3 绿色植物与生物圈的水循环 1、水是植物体的重要组成成分。 2、导管：可以由下向上运输水和无机盐，位于木质部内，由长形、管状的细胞组成。 筛管：可以由上向下运输有机物，位于韧皮部内。 木本植物的茎中，在木质部和韧皮部之间有形成层（分生组织），使得茎不断长粗。 3、蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 蒸腾作用发生的部位：主要是通过叶片上的气孔来完成的。 叶片的组成：表皮、叶肉、叶脉 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物水分散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 蒸腾作用的意义：（1）促进水、无机盐的吸收和运输；（2）可以降低叶面温度，防止灼伤；（3）提高大气湿度，增加降水参与水循环等。 3.4 光合作用 1、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的淀粉等有机物，并且释放出氧气的过程。 光 2、反应式：二氧化碳﹢水 有机物（贮存能量）﹢氧气 叶绿体 3、实质：贮存能量、合成有机物 4、应用光合作用原理，提高农作物产量 ①充分利用光能： 合理密植（栽种植物疏密合理，不能过宽或过窄） ②光照强度：光合作用随光照强度增强而增强，但到一定强度后，不再增强。但夏季中午，气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用反而减弱。 ③二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度可提高产量。 ④温度：不同植物有不同的光合作用最适温度范围。 ⓹光照时间：适当延长光照时间 6、《验证绿叶在光下合成淀粉》 （1）实验步骤： 暗处理一昼夜：将叶片原有的淀粉运走耗尽 部分遮光：形成对照，变量是光， 对照组：未遮光，实验组：遮光 光照2-3小时 酒精隔水加热：使叶绿素溶解到酒精中 清水漂洗 滴碘液观察 未遮光：变蓝； 遮光：不变蓝 （6）水浴加热时如下图，大烧杯中盛水、小烧杯中盛酒精； （7）实验结果：遮光部分遇碘液不变色，见光部分呈蓝色； （8）实验结论：淀粉是光合作用的产物；光合作用需要光。 6、其他实验。 （1）碳酸氢钠可以增加水中的二氧化碳；氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳。 （2）《验证植物光合作用需要叶绿素》实验结果：只有绿色部分遇碘液变蓝色，边缘白色部分不变蓝。实验结论：光合作用需要叶绿素。 3.5呼吸作用 1、呼吸作用是指细胞吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 2、所有的活细胞无论白天晚上都能进行呼吸作用， 3、萌发种子进行呼吸作用时现象： （1）吸收氧气（使燃烧的火焰熄灭）；（2）释放二氧化碳（使澄清的石灰水变得混浊）； （3）产生热量（使温度升高）。 注意：NaOH可以吸收空气中的CO2。 二、呼吸作用的公式及意义 1、呼吸作用的公式： 线粒体 有机物(储存能量) ┼ 氧气 二氧化碳 ┼ 水 ┼ 能量 2、呼吸作用的意义：为生命活动提供了动力。 3、光合作用与呼吸作用的区别和联系 光合作用 呼吸作用 场所 叶绿体 线粒体 条 件 需要光 有光无光均可 原 料 二氧化碳，水 有机物，氧 产 物 有机物，氧 二氧化碳，水 能量变化 合成有机物，贮存能量 分解有机物，释放能量 三、低温、低氧、减少水分、增大CO2浓度对细胞呼吸有抑制作用。 四、影响呼吸作用的外界因素 （1）温度：温度对呼吸作用的影响最大。高温促进，低温抑制呼吸作用 （2）水分：含水量增加，呼吸作用增强。 （3）氧气：在一定范围内随氧气浓度增大，呼吸作用显著增强。 （4）二氧化碳：二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。如贮藏蔬菜水果等，用低温、干燥、充加二氧化碳等措施可延长贮藏时间。 3.6 爱护植被，绿化祖国 1、我国主要的植被类型有以下几种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。3月12日为植树节 2、1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$