专题10 生命活动的调节（4大核心题型）-备战2024年高考生物总复习核心题型解读与全攻略（新教材）

专题10 生命活动的调节 目录索引 第一部分 主干知识归纳与回顾 第二部分 命题角度+考情分析+高考预测 第三部分 核心题型（4大题型） 第四部分 类题狂刷 考点01 内环境稳态 1.内环境的组成 (1)体液与内环境　生物体内的液体 (2)体液的四种成分之间的关系 提醒　血浆中的水来自消化道、组织液、淋巴。 拓展　明确血液组成 (3)几种细胞所生活的具体内环境 2.内环境的理化性质与功能 3.内环境与外界环境的关系 4.内环境稳态 (1)概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 (2)内环境稳态的调节 (3)稳态调节的实例：内环境中pH调节的过程图解 考点02 神经调节 一　反射和反射弧 1.神经元 (1)神经元的结构 (2)功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。 2.反射　神经调节的基本方式 (1)概念：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，具有神经系统的动物才会出现反射现象。 (2)类型 反射类型 形成 特点 意义 实例 非条件反射 通过遗传获得，与生俱来 不经过大脑皮层；先天性；终生性；数量有限 使机体初步适应环境 眨眼反射、缩手反射、膝跳反射、排尿反射等 条件反射 在后天生活过程中逐渐形成 经过大脑皮层；后天性；可以建立，也能消退；数量可以不断增加 使机体适应复杂多变的生存环境 “望梅止渴”“学习”“画饼充饥”等 3.反射弧 二　兴奋的传导与传递 1.兴奋在神经纤维上的传导 2.兴奋在神经元之间的传递 (1)突触结构及相关概念 (2)突触类型　效应器中的突触类型：轴突—肌肉型、轴突—腺体型。 (3)突触处兴奋传递过程 (4)兴奋在突触处的传递特点 ①单向传递：原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。 ②突触延搁：神经冲动在突触处的传递要经过电信号→化学信号→电信号的转变，因此比在神经纤维上的传导要慢。 (5)神经递质 ①种类 ②释放方式：一般为胞吐，体现了生物膜的流动性。 ③受体化学本质：糖蛋白。 ④作用：引起下一神经元的兴奋或抑制。 ⑤去向：迅速被相应的酶分解或被重吸收到突触小体贮存于囊泡或以扩散方式离开突触间隙，为下一次兴奋传递做好准备。 三　神经系统的分级调节及人脑的高级功能 1.神经系统的分级调节 (1)各级神经中枢的功能 (2)各级神经中枢之间的关系 ①大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。 ②位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。 2.人脑的高级功能 (1)感知外部世界，产生感觉。 (2)控制机体的反射活动。 (3)具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 ①语言功能 ②学习和记忆功能 a.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 b.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。 c.长期记忆可能与新突触的建立有关。 考点03 免疫调节 一　免疫系统的组成与功能 1.免疫系统的组成 2.免疫的种类 3.免疫系统的三大功能 二　体液免疫和细胞免疫 1.抗原与抗体 (1)抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。一般具有异物性、大分子性等特点。 (2)抗体：机体接受特定抗原刺激后，由浆细胞产生的具有免疫活性的一类蛋白质。 2.体液免疫　　　　主要是抗体起作用 (1)参与细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。　 一种浆细胞只能合成并分泌针对一种抗原的抗体。 (2)免疫过程 (3)结果：在多数情况下，浆细胞产生的抗体与抗原结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。 3.细胞免疫　　　　主要是效应T细胞起作用 (1)参与细胞：吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。 (2)免疫过程 (3)结果：效应T细胞可以识别并密切接触被抗原入侵的宿主细胞，使其裂解死亡， 释放出病原体，最终被吞噬、消灭。 4.记忆细胞与二次免疫应答 (1)记忆细胞特点：可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆。 (2)二次免疫反应：当相同抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖分化，形成浆细胞，并由浆细胞快速产生大量抗体。 (3)二次免疫反应特点 比初次免疫反应快速、强烈，产生抗体浓度高，能在抗原侵入但尚未进入患病阶段将它们消灭，如图： 1. 内环境稳态 ★★★☆☆ 2. 神经-体液-免疫的综合考察 ★★★★★ 高考频率：100% 试题难度：中等 呈现形式：以选择题或实验题呈现 分析体液各成分相互转化的模式图，建立体温调节、水盐调节模型，培养科学思维能力 题型一：人体内环境稳态 1.1母题精析（三年高考真题） 一．细胞生活的环境（共7小题） 1．（2023·重庆·