第10章 第3节 第2课时 浮沉条件的应用（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册物理人教版（安徽专版）

RJ 物 理 8年级 下册 -‹#›- 第2课时　浮沉条件的应用 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 第2课时　浮沉条件的应用 -‹#›- 第2课时　浮沉条件的应用 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 知识点　浮沉条件的应用 1.已知ρ海水＞ρ江水，一艘轮船从海水驶到江水中，受到的浮力　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)，船身会 　 　(选填“上浮”或“下沉”)一些。  　下沉　 限时：5分钟 　不变　 基础巩固 -‹#›- 第2课时　浮沉条件的应用 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 2.［教材图片题］如图所示，潜水艇靠改变自身的 　 　来实现上浮和下潜，潜水艇在水下的甲位置下潜到乙位置的过程中，潜水艇自身的重力增大，受到的浮力　 　，潜水艇底部受到水的压强　 　。  　增大　 　不变　 　重力　 基础巩固 -‹#›- 第2课时　浮沉条件的应用 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 第3题图 3.［2023·四川甘孜州］如图所示，在我国“2022巅峰使命”珠峰科考中，极目一号Ⅲ型浮空艇到达海拔9 032 m的高度，对珠峰地区气候进行数据测量。浮空艇能升空是因为内部充入了密度比空气密度　 　的气体，在上升过程中，浮空艇受到的大气压强越来越　 　。(均选填“大”或“小”)  　小　 　小　 基础巩固 -‹#›- 第2课时　浮沉条件的应用 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 第4题图 4.如图是体育、娱乐活动中用的热气球，球内填充的是被燃烧器烧热而体积膨胀的热空气。要使已经升空的热气球上升或下降，下列说法正确的是( ) A.继续对热空气加热可以使热气球下降 B.继续对热空气加热可以使热气球上升 C.停止对热空气加热可以使热气球上升 D.热气球停在空中静止不动时，球内 空气的密度与球外空气的密度一样大 B 基础巩固 -‹#›- 第2课时　浮沉条件的应用 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 5.如图所示，小红同学找来一根粗细均匀、横截面形状相同的木棒，在其中一端钉一根铁钉，铁钉上缠一些铁丝，做成一个简易密度计，使其竖直漂浮在液体中。根据物体漂浮的特点可知，密度计在甲、乙两种液体中的浮力　 　(选填“相等”或“不相等”)。根据阿基米德原理判断，甲是　 　(选填“水”或“盐水”)；图丙中，p点的刻度　 　(选 填“大于”“小于”或“等于”)q点的刻度。  　小于　 　水　 限时：5分钟 　相等　 能力提升 -‹#›- 第2课时　浮沉条件的应用 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 6.人们常用“浮筒打捞法”打捞沉船，做法是将几个灌满水的浮筒沉到水底并拴在沉船两旁，然后把空气压进浮筒将浮筒里的水排出，沉船随着浮筒一起浮起。下列说法正确的是( ) A.沉船在水底时，受到的浮力等于其重力 B.浮筒充满气后，受到的浮力大于其重力 C.沉船在水下上浮时，受到的浮力逐渐变小 D.船和浮筒浮在水面时，受到的浮力大于其重力 B 能力提升 -‹#›- 第2课时　浮沉条件的应用 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 $$