第8章 运动和力 专题训练(三)　运动和力的关系（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册物理人教版（安徽专版）

RJ 物 理 8年级 下册 -‹#›- 专题训练(三)　运动和力的关系 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 专题训练(三)　运动和力的关系 -‹#›- 专题训练(三)　运动和力的关系 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 类型1　由受力情况判断运动情况 1.［2023·亳州期中］如图所示，重为20 N的物体A放在水平桌面上，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦。当托盘中物体B重为8 N时，物体A向右做匀速直线运动；当物体B为10 N时，物体A会做　 　(选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”)，原因是物体A受到了　 　(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。若物体A受到一个大小为16 N水平向左的作用力，使其向左运动，则物体A会做　 　(选 填“匀速直线运动”或“变速直线运动”)。  　匀速直线运动　 　非平衡力　 　变速直线运动　 -‹#›- 专题训练(三)　运动和力的关系 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.［2023·合肥瑶海区期末］如图所示，物体只受到竖直方向两个力的作用，关于它的运动情况的描述：①保持静止；②向右做匀速直线运动；③斜向右上方做匀速直线运动；④竖直方向做匀速直线运动，可能的是( ) A.①②④ B.②③④ C.①④ D.①②③④ D -‹#›- 专题训练(三)　运动和力的关系 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第3题图 类型2　由运动情况判断受力情况 3.如图所示，物体重15 N，被水平向右的力F压在竖直墙壁上。当F为25 N时，物体静止不动，这时物体受到的摩擦力是　 　N；当F减小为18 N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是　 　N；减小压力F，物体继续下滑，物体受到的摩擦力 　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。  　变小　 　15　 　15　 -‹#›- 专题训练(三)　运动和力的关系 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第4题图 4.［2023·湖南湘潭］如图所示，文具盒在水平向右的推力F的作用下，沿水平桌面运动，F与时间t的关系如图所示。0~2 s内，文具盒做匀速直线运动，此过程中它所受的摩擦力方向向　 　(选填“左”或“右”)，大小为 　 　N；3~4 s内，文具盒所受合力的大小为　 　N。  　1　 　2　 　左　 -‹#›- 专题训练(三)　运动和力的关系 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第5题图 5.如图所示，某同学站在电梯内的电子秤上，在电梯向下匀速运动的过程中，电子秤的示数　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)该同学所受重力大小。在电梯减速停靠一楼的过程中，电子秤的示数比该同学所受重力 　 　(选填“大”或“小”)。  　大　 　等于　 -‹#›- 专题训练(三)　运动和力的关系 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第6题图 6.如图，正在平直路面上向右匀速行驶的小车中，有一轻质弹簧的右端固定在车厢上，左端连接到木块上，弹簧此时处于原长状态并保持水平。若小车突然做加速运动，则木块由于具有　 　将　 　(选填“压缩”或“拉伸”)弹簧，此时，木块受到向　 　(选填“左”或“右”)的摩擦力。  　右　 　拉伸　 　惯性　 -‹#›- 专题训练(三)　运动和力的关系 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$