第8章 第1节 牛顿第一定律（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册物理人教版（安徽专版）

第1节　牛顿第一定律 ◇教学目标◇ 【知识目标】 1.了解伽利略理想实验的推理过程。 2.理解牛顿第一定律的内容和意义。 3.知道什么是惯性,能正确解释有关现象。 4.知道质量是物体惯性大小的量度,并能用来解释一些简单的现象。 【能力目标】 1.通过实验和推理,探究物体不受力时怎样运动,体会伽利略“理想实验”的科学方法。 2.通过实验和观察活动,体验一切物体都具有惯性。 【素养目标】 1.通过探究物体不受力时的运动状态,形成实事求是、尊重自然规律的科学态度。 2.通过学习惯性的应用,感受科学就在我们身边。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 “理想实验法”、牛顿第一定律、惯性。 【教学难点】 牛顿第一定律的理解。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 航天员在“太空行走”时,航天员和飞船之间总是用一条“绳子”相连。你知道这条“绳子”有什么作用吗? 二、教学步骤 探究点1　阻力对物体运动的影响 [阅读课本]P16“阻力对物体运动的影响” [思考]推动木箱在地面上向前运动,撤掉推力,木箱会停止,这是什么原因呢? [提示]木箱在水平方向上不再受到推力的作用,但木箱受到与运动方向相反的阻力作用。 [思考]生活中我们都有这样的经历,玩滑板车时,当你蹬地时,车就动;当你不再蹬地时,车就停下来。这说明了什么?这样的类似经历在两千多年前就有,由此亚里士多德认为如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用,如果这个力被撤掉,物体就会停止运动,即运动需要力来维持。这个观点在力学史上持续了很长时间。一直到伽利略结合生活经历发现:物体失去动力的时候并不会立刻停下来,而是会经历一段减速运动的过程,即物体的运动不需要力来维持。 综上,现有两种观点,亚里士多德认为物体停止运动是因为没有动力,而伽利略却认为是因为物体受到阻力的作用。到底哪一种说法是正确的呢? [提示]对同一种现象,亚里士多德和伽利略给出了截然不同的解释。到底哪个说法正确,仅仅靠思考不能回答,实践出真理,让我们自己动手、动脑来探究论证吧! [实验]伽利略斜面实验: [思考]做标记的位置是什么位置? [提示]小车停下来的位置。 [思考]每次实验都需从斜面上的同一高度下滑,为什么? [提示]使小车到达水平面的速度一样大。 [思考]三次实验,小车最终都静止,为什么? [提示]小车受到阻力的作用。 [思考]三次实验,小车运动的距离不同,这说明什么问题? [提示]小车受到的阻力大小不同。 [思考]小车运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系? [提示]受到的阻力越小,小车运动的距离越长。 [思考]若使小车运动时受到的阻力进一步减小,小车运动的距离将变长还是变短? [提示]小车运动的距离将变长。 [思考]假如小车受到的阻力为零,它运动的速度还会减小吗?它将怎样运动? [提示]假如小车受到的阻力为零,小车将永远运动下去,即一直做匀速直线运动。 [思考]物体的运动一定需要力来维持吗? [提示]物体的运动不需要力来维持。运动的物体会停下来,是因为它受到了阻力的作用。 [归纳提升]如果物体表面绝对光滑,物体受到的阻力为零,速度就不会减小,将以恒定不变的速度永远运动下去。 探究点2　牛顿第一定律 [阅读课本]P17“牛顿第一定律” [思考]牛顿在前人研究的基础上,对大量的事实进行了深入研究,得出了什么结论? [提示]牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。 [思考]牛顿第一定律成立的前提条件是什么? [提示]“没有受到外力”是牛顿第一定律成立的前提条件。不受外力可以是某一方向上不受外力或者是合外力为零。 [思考]牛顿第一定律中的“一切”强调了什么? [提示]“一切”表示宇宙间万事万物,即所有的物体都遵循这一规律,无一例外。 [思考]牛顿第一定律中的“总”强调了什么? [提示]“总”表示过去遵守、现在遵守、将来也遵守,无论何时何地都遵守。 [思考]牛顿第一定律中的“或”表示什么意思呢? [提示]“或”表示物体不受外力时,可能静止,也可能做匀速直线运动,“二者居其一”,也就是原来运动的物体保持匀速直线运动状态,原来静止的物体保持静止状态。 探究点3　惯性 [阅读课本]P18“惯性” [思考]观察课本图8.1⁃3,金属片被弹出,小球去哪了? [提示]小球原来是静止的,还要保持静止状态。 [思考]汽车突然开动时,车内乘客的运动情况会发生怎样的变化? [提示]乘客原来是静止的,还要保持静止状态,身体会向后仰。 [思考]汽车突然刹车时,车内乘客的运动情况会发生怎样的变化? [提示]乘客原来是运动的,还要保持运动状态,身体会向前倾。 [思考]这些问题说明了什么? [提示]说明物体具有保持原来运动状态的性质。 [归纳提升]物体不受力的作用,原来静止的物体将一直保持静止状态,原来运动的物体将保持其速度一直