第9单元 课题1 溶液的形成 第2课时-【木牍教育】2023-2024学年九年级化学下册同步教学优质课件（人教版）

化 学 RJ 九年级 下册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 课题1 溶液的形成 人教版九年级下册 第九单元 知识目标 温故知新 课程讲授 习题练习 第二课时 温故知新 什么叫溶液、溶质、溶剂？ 2.不同物质在同一溶剂中的溶解性一样吗？ 3.乙醇在水中的溶解性怎么样？ 4.举例生活中见过的溶液。 课时A计划 课程讲授 知识目标 初步认识 1.知道物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化。 2.能够说出几种在溶解过程中有热量变化的物质。 3.知道一些常见的乳化现象。 课时A计划 溶解时的吸热或放热现象 课程讲授 初步认识 探究 溶解时的吸热或放热现象 利用现有的试管、烧杯、玻璃棒、温度计等设计实验，测量固态NaCl、NH4NO3、NaOH溶于水时是放热还是吸热。 注意： 1、各个药品用量应大致相同 2、NaOH有强烈的腐蚀性，使用时请小心。 木牍 加适量水并测量初始温度 加适量溶质 搅拌至完全溶解 测量温度 课时A计划 溶解时的吸热或放热现象 课程讲授 初步认识 探究 溶解时的吸热或放热现象 课时A计划 溶解时的吸热或放热现象 课程讲授 初步认识 水中加入的溶质 NaCl NH4NO3 NaOH 溶解现象 溶解前后温度 变化情况 结 论 溶解 溶解 溶解 不变 变低 变高 说明物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化，有些物质在溶解时会出现吸热现象，有些物质溶解时会出现放热现象。 探究 溶解时的吸热或放热现象 课时A计划 溶解时的吸热或放热现象 课程讲授 初步认识 同一实验使用不同实验装置进行操作 课时A计划 课程讲授 新课推进 乳化现象 实验9-4 乳化现象 课时A计划 课程讲授 新课推进 乳化现象 实验9-4 乳化现象 课时A计划 课程讲授 新课推进 乳化现象 定义： 在这种液体里分散着不溶于水的、由许多分子集合而成的小液滴。这种小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。 特征： 不稳定，静置后易分层。 课时A计划 课程讲授 新课推进 乳化现象 乳化现象： 洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小的液滴，不聚集成大的油珠，使油不在分层，所形成的的乳浊液稳定性增强。这种现象称为乳化。 洗涤剂用途： 衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉。 课时A计划 课程讲授 新课推进 乳化现象 常见的乳浊液： 牛奶 石油原油 动物的血液 油漆 课时A计划 课程讲授 新课推进 资料卡片 溶液 乳浊液 悬浊液 溶解性 溶 不溶 不溶 分散在水里的物质状态 固、液、气 液 固 分散在水里的粒子直径 <1nm >100nm 现象 均一、稳定 不均一、易分层 不均一、易沉降 相同点 都是混合物 课时A计划 课程讲授 新课推进 资料卡片 课时A计划 习题练习 1、某兴趣小组的同学们设计实验探究物质溶解时的吸热或放热现象。 查阅资料:溶质溶解包括溶质粒子扩散(吸收热量)和溶质粒子水合(放出热量)两个过程。进行实验:分别称取一定量的NaCl、NH4NO3、NaOH,再分别量取一定体积的水。在室温下分别按如图操作进行实验,并记录有关实验现象如下表。 物质X NaCl NH4NO3 NaOH 溶解现象 全部溶解 全部溶解 溶解前后溶液温度 没有明显变化 (1)请填写完成上表中的空白。(2)图中①的操作是　 　,③中“搅拌”的目的是 　　,图中的一处错误操作是 　　。 (3)为了便于比较,该实验方案中需注意 __________ ____________________________________________。 测定水的温度 全部溶解 溶液温度降低 溶液温度升高 加快物质的溶解速率 不能用温度计进行搅拌 及其起始温度、所用溶质的质量必须相等 水的用量 课时A计划 习题练习 2.下列洗涤或除污过程应用乳化原理的是 ( )A.用食醋除水垢B.用酒精除去衣服上的碘C.用洗洁精洗去餐具上的油污D.用刷子刷除杯子上的污垢 C 课时A计划 习题练习 3.向如图所示装置的试管中加入某种物质后,U形管右侧支管的红墨水液面降低,左侧支管的红墨水液面上升,则加入的物质可能是 ( ) A.氢氧化钠 B.生石灰 C.浓硫酸 D.硝酸铵 D 课时A计划 2020年12月5日 化学9年级下册实验视频 微信公众号：MUDUeducation 电话：0551-65985611 安徽木牍教育图书有限公司 实验视频 2020年12月5日 化学9年级下册实验视频 微信公众号：MUDUeducation 电话：055